7.3重力（课件）-【备课无忧】2023-2024学年八年级下册物理同步精品备课（人教版）

- 7.3 重力　 八年级物理下册 •人教版 - 教学目标 一 01 知道重力是由于地球的吸引而产生的。 02 了解重力大小跟物体质量的关系。能根据G=mg进行简单的计算。 03 知道重力的方向是竖直向下的。 04 会画重力的示意图。 课堂引入 二 视频中的物体为什么总要落回地面？是受到了什么力的作用？ 思考一下 【视频欣赏】 重力 三 苹果由静止落向地面 雨滴由静止下落 运动员由静止跳向水面 生活中我们经常看到这些现象 由静止到运动 这是什么力？ 施力物体是谁？ 运动状态发生改变 一定受力 单位：牛顿简称牛用字母N表示。 G (1) 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。符号G。 两个鸡蛋所受的重力约为1N 1. 重力 重力 三 我们可以这样表示重力 (2) 哪些物体会受到重力的作用？ 根据重力的定义，地球附近的物体（大气层之内）都要受到地球的吸引，所以都会受到重力，如果离地球距离较远，受到的重力会减小，如宇航员就处于微重力环境，我们把这种情况叫失重。 重力 三 一支钢笔的重力约为 一本物理书重力约为 一辆自行车的重力约为 一辆汽车的重力约为 不同的物体受到的重力大小相等吗？ 物体所受到的重力大小与物体的什么因素有关呢？ 大量生活经验告诉我们，质量越大的物体所受的重力越大。 重力的大小 四 100N 15000N 2N 0.1N 2.探究重力大小跟质量的关系 【实验器材】 弹簧测力计、钩码多个。 【实验方法】 ①用已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时可读出钩码的重力。 ②逐次增挂钩码(每个钩码50g)分别测出它们所受的重力，记录在表格中。 重力的大小 四 【实验数据】 质量m/kg 重力G/N 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 重力跟质量的比值g N/kg 以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量的关系图象。 【数据处理】 当质量为0时，重力也为0 重力的大小 四 【分析论证】 ①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。 ②对实验数据进一步分析，计算出每一次实验中重力与质量的比值，该比值是一个不变的值，大约是10.0N/kg 。 物体所受的重力跟它的质量成正比，比值约为 10.0N/kg（精确实验9.8N/kg） 【实验结论】 重力的大小 四 拓展：物体所受重力的大小还与物体所处的海拔高度与纬度位置有关。 ３.重力大小 （1）重力的大小 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成 G = mg = G m g 物理意义：表示质量为1千克的物体在地球上受到的重力为9.8N 重力，单位牛顿（N） G — 质量，单位千克 (kg) m— g — 比例系数，在地球上，约为9.8N/ kg 重力的大小 四 v 物体运动方向向下，那么重力的方向是不是与运动方向相同向下呢？ v v 重力的方向 五 由图可知三个力的方向，都可以说成向下，不唯一，不能说“向下”是重力的方向。 重力的方向 五 这些静止的物体都受到重力作用使悬挂线处于竖直方向。 我们可以通过线伸直的方向来判断重力的方向。 1.重力的方向 竖直向下 区分竖直向下与垂直向下 【视频欣赏】 重力的方向 五 2.重力的方向的应用 铅垂线 水平仪 铅垂线 【视频欣赏】 重力的方向 五 我们平时所说的向“下”到底指的是什么方向？ 指向地心 思考一下 重力的方向 五 重心 六 重力的作用点 地球吸引物体的每一个部分 物体的每一部分都被地球吸引着，但对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上， 这个点叫做物体的重心。 1.物体的重心 作用效果上就好像作用在某一点上的一个力 重心是等效作用点，不是重力的实际作用点；重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。 2.重心的位置 ①质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。 思考一下 生活中还有那些物体的重心在几何中心上? 重心 六 ②质量不均匀、不规则物体的重心 支撑法找重心 悬挂法找重心 重心 六 ③重心一定在物体上面吗？ 光盘的重心在中心 篮球的重心在球心 戒指的重心在中心 物体的重心不一定在物体上 重心 六 立放与侧放的砖谁更容易推到？ 重心越低越稳定 ３.重心的应用--稳度 重心 六 重心的应用 物理学家经研究证明：增大支撑面或降低重心可以提高物体的稳定程度。 重心 六 【视频欣赏】重心越低越稳定的应用 重心 六 随堂练习 七 练一练 1．g＝9.8N/kg，关于它的含义，下列说法中正确的是（　　） A．1N的力是9.8 kg B．1kg＝9.8N C．质量为9.8kg的物体，受到的重力是1N D．质量为1kg的物体，受到的重力