第一单元写作《学习仿写》导学案-2023-2024学年统编版语文八年级下册

行知合一 在做中学---陶行知 作文训练“学习仿写”行知导学案（学生版） 课题 课型 课时 使用者 学习仿写 作文课 1-2课时 初二年级学生 学习目标 1.了解仿写的基本方法，学习掌握仿写的几种技巧。 2.学会在记叙中运用描写和抒情，用平实的语言叙写真事，抒发真情。 3.借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。 教学重点 掌握仿写的方法：吸收优秀作品的精髓进行仿写，在仿写中有所创新。 教学难点 仿写优秀作品时，不仅形似,更求神似和创新。 课前预习 一、问题导学，自主预习 1.学前思考： （1）什么是仿写？ （2）仿写从哪些方面入手？ 2.学前摘抄：在所学的文章中，摘抄你觉得最为成功的1-2处仿写。 3.资料链接：读短文《宽容》，思考：短文的内容是如何做到丰富而有蕴涵的？ 宽容是大海。它能容下江河，也能容下小溪，他能容下竞游百舸，也能容下一叶扁舟。 宽容是高山。它能容下鲜花，也能容下荆棘；它能容下参天大树，也能容下一棵小草。 宽容是丝丝春雨，能融化顽固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。 宽容不是懦弱小气，而是豁达大度；不是放纵怂恿，而是关怀体谅；宽容是给予，是奉献；是新月一弯，是彩霞一片。 4.根据自己从“资料链接”所学到的方法，仿写“情”。 示例： 情是冬天里的一把火，情是酷暑里的一阵风，情是沙漠里的一滴水，情是黑夜里的一盏灯，情是困顿时的避风港，情是迷失时的北斗星，情是医治心理创伤的灵丹妙药，情是浇灌心灵沙漠的清泉淙淙。