5 三角形练习课（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

课时教学设计 课题 三角形的分类练习课 授课时间： 课型：练习课 课时：1课时 核心素养目标： ①情境与问题：通过回忆把三角形进行分类，体验方法 ②知识与技能：1、理解分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。 2、会用集合图表示不同三角形之间的关系，渗透集合思想。 ③思维与表达：经历三角形按不同标准的分类过程，体验整理分类的思想和方法。 ④交流与反思：让学生在学习活动中感受数学规律的价值与意义，培养敢于提问、善于验证、主动交流的良好习惯。 2.学习重点难点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，理解等腰三角形和等边三角形之间的关系 3.教学准备：PPT课件 4.学习活动设计： 环节一： 实践应用，完成针对性练习 教师活动： 基础练习 1、填空 ①一个三角形有（ ）条边、（ ）个角和（ ）个顶点。 ②三角形按角的大小来分，可分为（ ）、（ ）（ ）三类。 ③三角形按边的长短来分，可分为（ ）、（ ）、（ ）。 ④一个三角形中最多有（ ）个钝角，最少有（ ）个锐角。 ⑤等边三角形又叫（ ）三角形，它的三条边都（ ），每个角都是（ ）。 2、判断 ①等边三角形一定是锐角三角形。 （ ） ②一个等腰三角形的周长是18厘米，底边长8厘米，则腰长10厘米。 ③等腰三角形的底角是90度。 （ ） ④一个三角形如果是等腰三角形，它就一定是等边三角形。（ ） 学生活动： 学生根据要求完成，集体订正，交流汇报。 活动意图： 巩固本节内容，了解学生掌握情况 环节二： 实践应用，巩固练习 教师活动： 3、画高 学生说一说画高的时候应该注意什么 ①用三角板画垂线，用虚线 ②要标上垂直符号 4、完成练习十五第5题 有的蚂蚁可以从两个洞口进入。如：等腰直角三角形既可以进直角三角形的洞，又可以进等腰三角形的洞，这一点要注意引导学生发现。 5、完成练习十五第9题 猜一猜游戏可以在小组内进行。 学生活动： 学生根据要求完成，集体订正，交流汇报，进一步学会利用三角形的知识解决问题。 活动意图： 巩固本节内容，了解学生掌握情况 5.作业设计 基础性作业： 拓展性作业: 6.板书设计 三角形的分类练习课 7.教学反思与改进 成功之处： 不足之处： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $$