内容正文:
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外
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订
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内
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装
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此卷只装订
不密封
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外
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… 学校:
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姓名:
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班级:
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考号:
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第一单元 综合测试A卷(课内基础提优)
姓名:________
积累与运用
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )
A.脑畔(pàn)
怠慢(dài)
撺掇(cuān)
凫水(fú)
眼眶(kuāng)
B.震撼(hàn)
归省(xǐng)
行辈(háng)
糜子(mí)
斡旋(wò)
C.家眷(juàn)
灯盏(zhǎn)
纠葛(gé)
皎洁(jiǎo)
幽悄(qiǎo)
D.嘱咐(zhǔ)
亢奋(kàng)
晦暗(huì)
羁绊(jī)
戛然(gā)
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.欺侮(rǔ)
瞳仁(tóng)
怠慢(dài)
锵然(qiāng)
B.潺潺(chán)
屹立(yì)
冗杂(rǒng)
桕树(jiù)
C.糜子(mí)
磅礴(páng)
斡旋(wò)
家眷(juàn)
D.闭塞(sè)
羁绊(bàn)
幽悄(qiǎo)
行辈(xíng)
3.下列词语中书写全部正确的一项是( )
A.偏僻
踊跃
蕴藻
踱来踱去
落木潇潇
B.潺潺
屹立
思慕
张灯接彩
垂珠联珑
C.蓦然
冗杂
磅礴
惊心动魄
大彻大悟
D.恬静
怅惘
严竣
星火燎原
宛转悠扬
4.下列各项中加点词语书写完全正确的一项是( )
A.亲人见了亲人面,欢喜的眼泪眼框里转。
B.适龄青年应该响应国家号召,踊越报名参军。
C.形势越来越严峻,她的脸上时常浮现出怅罔的神情。
D.在学术领域上,学者们对于这个问题一直争论不休。
5.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( )
A.这幅苏绣作品真是巧夺天工,令人叹为观止。
B.行人们三三两两地在公园的小石板路上一边闲聊一边散步,路灯戛然而止,原来是停电了。
C.课间休息,班上的“开心果”小明使尽浑身解数,搞怪逗乐,整个教室充满了欢快的气氛。
D.他刚从学校毕业走上工作岗位,来到这陌生的城市,没有工作经验,也不太懂人情世故。
6.下列句中加点词语使用正确的一项是( )
A.近日,在学校举办的篮球比赛中,一班与二班的比赛以7:9的比分戛然而止。
B.在这场演出中,导演小陈担任着指挥、统筹等任务,可谓是忙前忙后,充分发挥了马前卒的作用。
C.要想从平淡的日子中咂摸出趣味,离不开对生活的敏锐洞察,对人情世故的深刻洞悉。
D.这道很难理解的题,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。
7.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.社戏是流传在江浙地区,农民们每年通过演地方戏的形式,来祭祀土地神,祈求丰收。
B.我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一只夜晚来挑着照路的灯笼。
C.当年的延安不仅是“延安精神”的发源地,更是中共中央的所在地。
D.随着“教育现代化”创建工作的不断深入推进,不少学校的办学条件有了明显提高。
8.下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A.《社戏》的作者是鲁迅,原名周树人,这篇文章选自散文集《朝花夕拾》,我们还学过出自这本散文集的文章《从百草园到三味书屋》。
B.《回延安》是一首采用民歌“信天游”形式写成的激情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安,从中可以感受到诗人对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
C.《灯笼》是吴伯箫在20世纪30年代写的一篇散文,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义,表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
D.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文,作者以饱满的热情、昂扬的激情生动形象地赞颂了安塞腰鼓的阳刚之美以及打腰鼓之人昂扬向上的精神。
9.文学常识填空。
(1)《社戏》体裁是___