7.3.3 生物进化的原因-2023-2024学年八年级下册生物轻松备课课件（人教版）

7.3.3 生物进化的原因 生物 变异 有利变异 不利变异 生存 淘汰 适应环境 不适应环境 可以遗传 不可遗传 保护色、警戒色、拟态 适应环境 生物进化的实例 桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。 1850年 5％ 95% 长满地衣的树皮 1950年 95% 5％ 被煤烟熏黑的树皮 英国工业革命 变异类型 变异类型 模拟保护色的形成过程 保护色是怎样形成的？ 保护色是长期自然选择的结果。 制定并实施计划: 提出问题： 作出假设: 大彩纸： 小彩纸： 同 学： 环境 猎物 捕食者 第一代 第二代 第三代 背景颜色 纸片的颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 1.第一代和第五代中,哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与彩纸的颜色有什么关系？ 2.第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？ 3.比较第一代和第五代的"幸存者",是否所有颜色都有幸存者？ 为什么？ 4.通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？ 和环境颜色最接近"幸存者"最多. 其颜色与环境颜色最近接。 第二代"幸存者"的颜色开始有了分化. 到第五代时,仅仅剩下一种颜色的"幸存者. 和环境颜色差异最大者几乎没代表. 因为这种颜色最容易被发现. 不是 第一代 第二代 第三代 背景颜色 纸片的颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 实验结论 ： 。 保护色是长期自然选择的结果。 人们普遍接受的是达尔文的《自然选择》学说 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。 这就是生物的过度繁殖现象。 1.过度繁殖 生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。 2.生存斗争 食物空间资源有限 生存斗争原因 生存斗争结果 返回 生存斗争分类 a生物与生物之间 b生物与环境之间 a对个体有害 b对物种有利 阴影部分代表生存斗争 中被淘汰的个体数 时间 种群数量 达尔文认为一切生物都具有产生遗传变异的特性。其中有一些是由于遗传物质的改变而出现的可遗传的变异。同种生物的不同个体具有不同变异特征。 3.遗传和变异 　1遗传和变异普遍存在。 返回 3环境选择是定向的 。 2变异是不定向的。 4.适者生存 达尔文对长颈鹿进化过程的解释 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 （遗传积累） 适者生存 现代长颈鹿 （变异） 自然选择学说图解 原始 昆虫 残翅 有翅 无翅 大风大浪 后代残翅 生存 生存 淘汰 后代无翅 过度繁殖 遗传变异 生存斗争 适者生存 1内因（基础） 2外因 3动力（途径手段） 4环境的作用 5自然选择的结果 生物进化的原因总结 遗传变异 生存斗争 定向选择 适者生存，不适者被淘汰 环境改变 总结 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 生物通过遗传、变异、自然选择不断进化。 人工选择 1）概念：——通过人类不断选择而形成生物新类型的过程。 2）过程： 野生祖先产生变异→逐代遗传积累→新品种 3）条件：生物变异和饲养环境 4）人类的作用：定向选择 5）人工选择的结果：创造动植物新品种 原鸡 遗传和变异 人工不断选择(符合人类需要的生存下来) 新的物种 人工驯养 21 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 自然选择和人工选择的比较 比较项目 自然选择 人工选择 选择因素 自然环境 人 选择条件 有利变异 有利于人的变异 选择结果 适应环境的变异 满足人类的某种需求 进化速度 时间长、速度慢 时间短、速度快 1.农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是( ) A.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果 B.害虫的抗药性是在农药的作用下产生的 C.害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件 D.害虫的抗药性变强对害虫而言是有利变异 B 2.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫(如图所示