第三单元名著导读《红星照耀中国》专题探究作业-2023-2024学年统编版语文八年级上册

行知合一 在做中学---陶行知 《红星照耀中国》行知导学案（学生版） （一）内容概要 1.整合提要一：请梳理出每篇中主要的人和事，并仿照示例拟写一个标题。 红星照耀中国的内容概要 第一篇 主要 人物+事件 斯诺心中对于“红区”的诸多难解的问题；斯诺在去西安的火车上与老人、青年探讨红军；斯诺到西安后拜访了杨虎城，见到了邓发，并在其帮助下前往陕北；斯诺和一个骡夫向导，越过俩军之间的无人地带进入苏区。 试拟标题 斯诺不怕采访难，为求真相闯苏区。 第二篇 主要 人物+事件 试拟标题 第三篇 主要 人物+事件 试拟标题 第四篇 主要 人物+事件 试拟标题 第五篇 主要 人物+事件 试拟标题 第六篇 主要 人物+事件 试拟标题 第七篇 主要 人物+事件 试拟标题 第八篇 主要 人物+事件 试拟标题 第九篇 主要 人物+事件 试拟标题 第十篇 主要 人物+事件 试拟标题 第十一 篇 主要 人物+事件 试拟标题 第十二篇 主要 人物+事件 试拟标题 2. 整合提要二：补全下面斯诺的采访路线图，并梳理出遇见的主要人物。 延安附近刘龙火 安塞 西北陕西苏区 3.整合提要三：请在下面的空白地图上绘制出红军从江西瑞金到甘肃会宁的长征路线图。 （提示：可以用流线图、箭头等形式，可梳理出主要时间和事件。） 4. 整合提要四：请根据下面示例，为本书中的主要革命英雄人物建立一份档案。 （1）毛泽东 人物一：毛泽东 肖像 外貌形象 面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子面孔。 出身 出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，母亲是个心地善良的妇女。 主要经历 童年时期熟读经书，尤爱读《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》等“造反”的书；十三岁去新式学堂念书，开始学习自然科学和西学的新学科；之后去长沙上中学随后考入师范院校，后他开始在湖南徒步旅行，和农民结下了深厚的情谊，也锻炼出健壮的体格，为日后的长途行军打下了体能基础；1920年冬，第一次在政治上把工人们组织起来了，后面读了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》等书，终于成为一个马克思主义者； 性格特征 农民出身的知识分子，革命家，一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。 他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。 他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 （2）周恩来 人物二：周恩来 肖像 外貌形象 出身 主要经历 性格特征 （3）彭德怀 人物三：彭德怀 肖像 外貌形象 出身 主要经历 性格特征 （4）朱德 人物四：朱 德 肖像 外貌特征 出身 主要经历 性格特征 （5）贺龙 人物五：贺 龙 肖像 外貌特征 出身 主要经历 性格特征 （6）徐海东 人物六：徐海东 肖像 外貌特征 出身 主要经历 性格特征 （7）徐特立 人物七：徐特立 肖像 外貌特征 出身 主要经历 性格特征 （二）微专题研究 1.微专题一：请结合第八篇内容，借斯诺的眼睛揭开红军“真面目”。 红军“真面目” 人员构成 品质素养 作战能力 组织纪律 生活状态 思想信念 微专题研究二：请结合第五篇内容，完成下面表格，探究红军的长征精神。 遇到的困难 克服的方法 精神品质 生活方面： 缺乏生活物资、缺少粮食 用野菜、野草、树根甚至是皮带充饥；“没收”地主、官吏、豪绅的财物…… 吃苦耐劳、嫉恶如仇 环境方面： 军事方面： 少数民族方面： 少数民族不理解不支持 3.微专题研究三：探究红军发展壮大的过程，说说背后的原因。 （三）大专题一：研读斯诺式的幽默 1. 发现幽默，品析深味。 《红星照耀中国》中的语言客观且