河北省任丘市博雅高级中学2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上期末选择题专项训练

历史期末选择 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”， 因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”， 只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制 A．强化了血缘与政治联系 B．埋下了分裂割据隐患 C．突出了权利与义务统一 D．淡化了民众等级观念 2．诸子中“子”的称呼，在春秋战国最为流行，孔子，老子，韩非子……以下关于诸子的叙述符合史实的是 A．老子生活在春秋时期，他认为“道”无所不在，没有界限与差别。 B．孔子生活在春秋时期，他认为学习的最高目标是把握“礼”。 C．墨子是战国时期墨家学派的创始人，推崇大禹刻苦简朴的精神。 D．韩非子是法家思想集大成者，他曾说：圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。 3．子路说：“假如卫君请您去治理国政，您要先做什么？”孔子说：“一定要我做的话，就是正名！”由此可知，孔子在此追求的是 A．为政以德 B．天下有道 C．民贵君轻 D．敬天保民 4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中记述道：“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员”。材料中新皇帝推行的制度 A．最早出现于秦朝 B．官员世代沿袭 C．标志着官僚政治取代贵族政治 D．削弱了中央集权 5．《汉书·魏相传》载，魏相升迁为扬州刺史，“考案郡国守相，多所贬退”；《汉书·何武传》载，何武作扬州刺史，二千石官吏有罪，“应时举奏，其余贤与不肖敬之如一，是以郡国各重其守相，州中清平”。这表明汉代刺史的设置 A．有助于维护地方吏治清明 B．建立了系统完善监察体系 C．提升了地方政府行政效率 D．实现了地方机构分权制衡 6．北京大学阎步克教授认为：“西晋易代用禅让，未经战火充分洗礼，未能彻底扫除前朝政府而另起炉灶。统治集团来自曹魏显贵及子弟，其腐化、老化因素，几乎原封不动带入西晋。晋廷对之无法绳之以法，只能优容纵容。”下列史实能支持这一观点的是 A．官渡之战 B．八王之乱 C．人口南迁 D．孝文帝改革 7．受董仲舒强调天人感应学说的影响，灾异发生时君主发表“罪己诏”在汉武帝时形成了制度。孝文帝是北魏时首位下发“罪己诏”的皇帝，并先后五次颁发“罪己诏”检讨过失。这说明北魏 A．君主权力受强力制约 B．灾异现象多于西汉 C．治国理念受儒学影晌 D．天人感应思想形成 8．唐赵暇有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，唐太宗本人也曾在洛阳登端门，见新科进士缀行而出。喜曰“天下英雄入吾彀（圈套）中矣！”材料从本质上说明科举制 A．打破了世家大族对官位的垄断 B．带动了唐朝社会尚学风气的形成 C．加强了对文人的思想文化控制 D．提高了封建官僚集团的文化素养 9．唐时所取进士，不过二三十人，仍须应吏部省试，或被人荐举，方得入官；授官亦不过丞尉。这说明唐朝科举制 A．成为主要的选官制度 B．改善了文官队伍的结构 C．有待进一步发展完善 D．扩大了社会统治的基础 10．北宋真宗时期的名臣寇准，被贬为道州司马时，未有官舍，“百姓闻之”，主动替他建造房屋。但地方官员将此事上报朝廷后，朝廷将寇准贬往雷州赴任。这表明 A．地方官员开始参与决策 B．地方监管存在着过激倾向 C．中央政府忽视地方民意 D．道州官员与寇准矛盾较深 11．《宋史·文苑传》序言中说：“艺祖（太祖）革命，首用文吏夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此……自时厥后，子孙相承，上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，无不擢科，海内文士彬彬辈出焉。”由此反映出宋朝治国的理念是 A．儒学独尊 B．文功武治 C．崇文抑武 D．倡导理学 12．北宋理学家张载在《正蒙·西铭》一书中提出“民吾同胞，物吾与也”的观念，后人把它概括为“民胞物与”（爱人和一切物类）张载的这一理念 A．继承了荀子人性论的观点 B．推动了民本思想的产生 C．蕴含胸怀天下的责任意识 D．受到了佛教思想的影响 13．北宋士子一旦被录取，即不再经吏部的考试直接授官，北宋政府对录取名额也屡有增加，后来甚至规定按考生总额十一比