《 劝学》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《荀子》 劝学 劝 学 劝勉 学习 作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿。 荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是一位教育家。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以（之）为轮，其曲中规。虽有槁暴,不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 有学问、有修养的人 动词，停止 从 比 形成，凝结 合于 通“煣”，用火烘木，使其弯曲 即使 通“又” 通“曝”，晒 靠近、接近 磨刀石 广博地学习 每天， 名作状 检查 反省 通“智”智慧 学习的意 义 提高自己改变自己、完善自己 蓝 青 水 冰 直木 轮 木 直 金 利 加工 胜于 冷冻 寒于 輮 绳 砺 推 论 学习 引申 推 论 客观事物 变化过程 发展、提高 人 提高、发展 引申 人 知明而行无过 学习 客观事物 改变原来状况 变化过程 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝 跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非 加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而 闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟 楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善 假于物也 。 曾经 表修饰 提起脚跟 片刻 表修饰 快，这里指“洪亮” 明显，显著 借助，利用 船桨 名作动，游泳 横渡 通“性”，天赋，资质 外物 学习的作 用 弥 补 不 足 跂 而 望 不如登高 登高而招 顺风而呼 假 舆 马 假 舟 楫 见者远 闻者彰 致千里 绝江河 善假于物 8 9 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉； 积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步， 无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃， 不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽 木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹 六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 起 兼词， “于此”、“于是” 古代的半步 固定句式，没有用来…的（办法） 雕刻 雕刻 如果 定语后置的标志 方位词作状语，向上、向下 爪子和牙齿 表递进 因为心思 脚 表并列 藏身 形作名 善行 因为心思 学习方法和态度 积累坚持专心 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 正面设喻 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 反面设喻 学习 要积累 （对比） 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂 蚓无爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也 学习 要恒心 （对比） 学习 要专一 （对比） 12 小 结： 学不可以已 学习的重要性 学习的作用 学习的方法、态度 提高自己 改变自己 注重积累 坚持不懈 专心致志 弥补不足 完善自己 比喻论证 类比论证 正反对比 检测1（疾） 蔡人有足疾( )，不能疾( )走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾( )苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾( )尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾( )天下如此者也。” [高考链接] (8)(2017·全国卷Ⅱ)憙以因疾报杀，非仁者心　　　疾： (9)(2017·山东卷)官俟得才，可便力疾还府也　　　疾： 疾病 快 痛苦 嫉妒 痛恨 生病 疾病 检测2（假） 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假( )吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假( )舟渡，至匈奴，方知匈奴使假( )也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假( )，州官不许，乃往 [高考链接] (5)(2017·浙江卷)假使圣人复生，即亦随而猾(扰乱)之矣　 假： (6)(2015·湖南卷)或营利以侵民，或因讼而纳贿， 或名假贷，或托姻属 假： 临时的，代理的 借助 假的 假期 假设