专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（精讲课件）-【考点攻略】2024年中考历史一轮复习高效精讲课件（统编版）

模块一 中国古代史 专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 课标解读 1.通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程; 2.通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因; 3.通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景; 4.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 主题梳理 本阶段时间界限为公元前221年秦朝建立至184年黄巾起义，主要包括：秦朝、西汉与东汉的建立、秦汉统一措施与灭亡：两汉的科技与文化。政治上：公元前221年秦始皇建立秦朝，结束了长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，在中央建立皇帝制度和三公九卿制，在地方实行郡县制。汉承秦制，设立刺史制度，监督地方高官，汉武帝颁行“推恩令”加强中央集权，东汉时期外戚宦官交替专权。经济上：秦朝从统一货币和度量衡入手，利于促进经济发展。汉初采取“休养生息”政策，统一货币为五铢钱，实行盐铁专卖、平抑物价等措施，缓解了秦末以来经济凋敝现象。思想文化上：秦朝的统一便利了文化的交流，但严刑峻法、焚书坑儒等措施阻碍了文化的发展。汉武帝提出“罢黜百家、独尊儒术”使儒学居于主导地位，影响深远。两汉时期社会经济的繁荣促进了科技文化的快速发展。 单元梳理 三年中考分析 课题 中考考点 河南三年中考相关题 预测 秦始皇建立统一多民族的国家 1.中央集权制的建立与巩固 2.秦的暴政3.秦末农民起义 2022年，选择题（4），考查秦朝制度的影响，1分 2019年，选择题（2），考查秦始皇巩固统一的措施,1分； 秦始皇巩固统一多民族国家的措施 汉武帝巩固统一多民族的国家 1.休养生息政策2.文景之治3.汉武帝巩固统一的措施 2023年，选择题（4），考查汉武帝在思想方面巩固大一统的措施，1分 2021年，选择题（3），考查汉武帝巩固统一的措施，1分 秦汉时期的文化 1.造纸术与丝绸之路2.司马迁和《史记》3.张仲景与华佗 司马迁和《史记》 大概念教学中的核心素养体现 阶段特征: 1.秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期、中国封建社会形成和初步发展的时期,也是统一多民族国家的建立和巩固时期,专制主义中央集权建立和巩固时期。秦统一六国,并实行一系列巩固统一的措施,为统一多民族国家的建立与巩固奠定了基础。 2.秦汉时期中外文化交流空前频繁。张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础,促进了中外文化交流与文明的发展进步。 3.秦汉时期文化成就空前辉煌。造纸术的发明与改进等是中华文明为世界文明作出的巨大贡献。 大概念教学中的核心素养体现 历史解释： 1.统一多民族国家:是《中华人民共和国宪法》对中国国家形态的权威规定。中国是一个统一的多民族国家,自古以来,中国疆域内各个民族在长期的历史进程中,相互联系和凝聚而成一个“不可分割的统一体”。各民族共同发展了经济和文化,共同反抗阶级压迫和抵御外来侵略，为缔造和发展统一的多民族国家作出了自己的贡献。 2.君主专制中央集权制度:指由专制主义与中央集权组成的制度,包含两个方面:专制主义是就决策方式而言,是指皇帝集国家最高权力于一身，个人专断独裁,帝位实行终身制和世袭制;中央集权是针对地方分权而言,是指中央统率地方，地方政府在政治、经济、文化和军事上没有完全的独立性,完全服从于中央。 3.大一统:不仅指地域上实现统一,而且是指国家无论在地域上、经济上、政治上还是思想文化上都是统一的,不容分割的。中国古代的大一统王朝有秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清。关于北宋是不是大一统王朝在史学界仍然存在争议。 大概念教学中的核心素养体现 时空观念： 比较汉朝与秦朝的疆域;比较分封制与郡县制制;张骞出使西域与丝绸之路开辟的影响;造纸术的发明与改进;中医学发展历程等。 家国情怀： 1.了解秦汉统治者在政治、经济、军事、思想等方面上为巩固统一多民族封建国家采取的措施,增强国家认同、民族认同、文化认同; 2.感受两汉科技文化成就,树立文化自信。 考点梳理 考点一 秦朝建立大一统的中央集权制度 秦朝建立大一统的中央集权制度 秦的统一 公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 中央集权制度和巩固统一措施 政治 ①皇帝制度：国家的最高统治者为皇帝,总揽全国的一切军政大权(嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”)②中央政权机构（三公九卿制）：由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控③地方行政制度:建