问题研究：我们的生态足迹有多大（课件）-【上好课】高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修3）

Ecological Footprint, EF 上好课©PPT 问题研究—— 我们的生态足迹有多大 第1章 问题研究 Chapter1 Issues 新课标选必三 2 019 学习目标 1.认识生态足迹 2.了解全球生态足迹的大小与变化趋势。 3.计算并分析个人生态足迹提出减小生态足迹的行动方案。 普通高中 地理课程标准 （2017年版2020年修订） 中华人民共和国教育部制定 人民教育出版社 目录 CONTENTS |生态足迹 Contents | Ecological Footprint, EF 0 1 问题的提出 0 2 研究思路 03 问题探究 Problem Presentation…… 问题的提出 Problem Presentation 0 1 4 问题提出 我们的衣、食、住、行等生活和生产活动都需要消耗地球上的资源，并且产生大量的废弃物，生态足迹就是用来评估人对地球生态系统和环境的影响的。 思考：我们的日常生活会对地球造成多大的影响呢？ 食 衣 住 行 让我们来测测自己的生态足迹！ 马蒂斯·瓦克纳格尔，世界著名生态学家，是生态足迹理论（ecological footprint concept）的创始人、地球生态超载日（Earth Overshoot Day）发起人，现为全球足迹网络（Global Footprint Network）创始人兼主席 理论倡导者 全球足迹网络是由马蒂斯·瓦克纳格尔教授创立的一个组织，致力于推广生态足迹理论和地球生态超载日的概念。该组织通过开展研究、宣传和咨询等活动，提高了人们对可持续发展的认识和意识。这个组织的重要意义在于推动了可持续发展理念的传播和实践，为人们提供了可行的解决方案和行动建议。 《生态足迹》 什么是生态足迹？ 7 research ideas…… 研究思路 research ideas 0 2 认识生态足迹 提出减小个人生态足迹 的行动方案 计算并分析个人生态 足迹 了解全球生态足迹的大 小及变化趋势 研究思路 Question exploration…… 问题探究 Question exploration 03 -01 资料1：什么是生态足迹 生态足迹（Ecological footprint,EF） 能够持续地提供资源或消纳废物的、具有生物生产力的地域空间（biologically productive areas），其含义就是要维持一个人、地区、国家的生存所需要的或者指能够容纳人类所排放的废物的、具有生物生产力的地域面积。生态足迹估计要承载一定生活质量的人口，需要多大的可供人类使用的可再生资源或者能够消纳废物的生态系统，又称之为“适当的承载力” 生态生产性土地 -01 资料1：什么是生态足迹 生态足迹又叫生态占用 用来评估人类对地球生态系统和环境的影响的核算体系。在生态足迹计算中，一个人的粮食消费量可以转换为生产这些粮食所需要的耕地面积，二氧化碳排放量可以转换成吸收这些二氧化碳所需要的森林面积等。因此，生态足迹可以形象地被理解成负载着人类和人类所创造的城市、工厂、铁路等的巨脚踏在地球上时留下的一只脚印。 生态生产性土地 生态生产性土地包括： 化石燃料用地 耕地 牧草地 林地 建筑用地 水域 -01 资料1：什么是生态足迹 应用意义 通过生态足迹需求与自然生态系统的承载力(亦称生态足迹供给) 进行比较即可以定量的判断某一国家或地区可持续发展的状态，以便对未来人类生存和社会经济发展做出科学规划和建议。 生态生产性土地 生态足迹整体框架 -01 资料1：什么是生态足迹 问题 1.说明生态足迹大小与资源消耗的关系? 答案 资料分析 生态足迹既能够反映出个人或地区的资源消耗强度，又能够反映出区域的资源供给能力和资源消耗总量，也揭示了人类持续生存与区域持续发展的生态阈值 资料分析 ②生态足迹反映人类排放废弃物的多少，生态足迹越大，说明排放的废弃物越多，排放过多废弃物会破坏自然环境的调节服务功能。 ③生态足迹大，意味着消耗的资源多，这会破坏自然环境的支撑服务功能。 ④生态足迹大，意味着排放的废弃物多，这会影响自然环境的文化服功能。 问题 2.生态足迹大小如何影响自然环境的服务功能。 答案 ①生态足迹反映消耗地球资源的多少，生态足迹大，说明人类向自然环境索取的自然资源多，索取大量自然资源会影响自然环境的供给服务功能。 -02 资料2：全球生态足迹 全球生态足迹是地球上所有人生态足迹的总和。对全球生态足迹的估算有多种算法， 用不同算法的结果有所差异，其中一种计算公式如下。 EF=N·ef =N·Σ（aai）=ΣrjAi=Σ（ci/pi） （1） 式（1）中：EF 为总的生态足迹；N 为人口数；ef 为人均生态足迹；ci为i 种商品的人均消费量；pi为i