2024年青岛市七年级上学期考前示范卷(二)-【期末考前示范卷】2023-2024学年七年级上册语文（青岛专版)

!"!% 年青岛市七年级第一学期考前示范卷!二" 语!文 !时间""#$ 分钟!满分""#$ 分# !!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !! 一 积累与运用" !"% 分# 阅读下面的文段"完成 " &' 题! !. 分# 日月经天$江河行地$春风夏雨$秋霜冬雪$大自然生生不息 !!!! $四时美景美不盛收% 看吧, 自强不息的麦苗企盼生机勃勃 !!!! 的初春$它要用冬天贮 ! 蓄的力量迎接那喷薄 ! 而出的一刹那- 知知不休的鸣蝉迷恋骄阳似火的盛夏$它要与过往诀别$用炽 ! 热的真情来迎接三个月的绚 ! 烂-暗香浮 动的桂花垂青秋高气爽的九月$它要让天地生灵在辽阔与豁达中叹服感慨-傲霜踏雪的红梅则钟情 于白雪皑皑 !!!! 的寒冬$它一定会用大相径庭 !!!! 的态度去演绎生命的另一种精彩% $(下列给加点字注音正确的一项是 #!!$!# 分# )(贮 ! 蓄##$>$ 喷薄 ! #@01$ 炽 ! 热##$"$ 绚 ! 烂#658&$ *(贮 ! 蓄##$>$ 喷薄 ! #@?$ 炽 ! 热#/$"$ 绚 ! 烂#6>&$ +(贮 ! 蓄#/$>$ 喷薄 ! #@?$ 炽 ! 热##$"$ 绚 ! 烂#658&$ ,(贮 ! 蓄#/$>$ 喷薄 ! #@01$ 炽 ! 热#/$"$ 绚 ! 烂#6>&$ !(文段中四个画线词语"书写不正确的一项是 #!!$!# 分# )(美不盛收 *(骄阳似火 *(诀别 ,(演绎 #(文段中的加点词语"使用不恰当的一项是 #!!$!# 分# )(生生不息 *(生机勃勃 +(白雪皑皑 ,(大相径庭 %(下面语段中的四个句子"有语病的一项是 #!!$!# 分# !!)(四季宜人$韵味有余% *(古往今来$多彩四季在文人墨客们的笔下摇曳多姿% +(本学期第 一单元的课文用优美的语言$描绘了多姿多彩的四季美景$抒发了亲近自然*热爱生活的情怀% ,(通过本次学习$让我们也领略了绚烂四季$丰富了我们的情感% &(请你根据提示"将引用的古诗补充完整! !- 分# 王国维的名句(一切景语皆情语)"让小莉联想到几首古诗曲中的句子%马致远&天净沙.秋 思'中"( ! !!!!!!!!!!" " !!!!!!!!!!)借西沉的夕阳抒发了天涯游子之 悲*刘禹锡&秋词'#其一$中"( # !!!!!!!!!!" $ !!!!!!!!!!)以明丽的秋 景来抒写豪迈之情*李白&闻王昌龄左迁龙标遥有此寄'中"( % !!!!!!!!!!" & !!! !!!!!!!)借眼前零落凄哀之景抒飘零伤感之绪33古代文人们寄情于山川风物"将精神 与自然融为一体"成就了千古佳作! '(同学们在(云中谁寄锦书来)古诗词综合性学习活动中"整理出一本关于春天的诗集"需要从如图 两张图片中选择一张作为诗集的封面! 请你推荐一张"并说明适合作为封面的原因! !' 分# !!写作提示% ! 介绍画面内容和主题* " 0$ 字左右! !!!! 二!阅读" !/' 分# #一$名著阅读! !% 分# ((下列对名著&朝花夕拾'有关内容的表述"不正确的一项是 #!!$!' 分# )(&阿长与1山海经2'是&朝花夕拾'中的名篇! &朝花夕拾'是鲁迅回忆童年-少年和青年时期不 同生活经历与体验的一部散文集! *(&无常'中(无常)这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正"恶人得不到恶报"而(公正的 裁判是在阴间)! +(在&狗.猫.鼠'这篇文章里"作者清算猫的罪行"尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人" 表达了对这类人(对弱者尽情折磨)-时而(一副媚态)等特性的憎恶! ,(&朝花夕拾'中的文章多呈现出儿童-成人双重视角! &父亲的病'&琐记'中少年鲁迅认为衍太 太品行恶劣"成年后才消除对她的误解! )(文学评论家周汝昌曾将&西游记'的精神宗旨归结为一个(诚)字! 下面哪个情节最能体现(诚), 请结合具体内容简述理由! !. 分# )(三打白骨精!!!!*(四圣试禅心!!!!+(误入雷音寺 #二$诗词阅读! !- 分# *(下列对王湾&次北固山下'的理解"不正确的一项是 #!!$!' 分# 次北固山下 王!湾 客路青山外$行舟绿水前% 潮平两岸阔$风正一帆悬% 海日生残夜$江春入旧年% 乡书何处达+ 归雁洛阳边% )(一-二句(客路)(行舟)点明诗人离开故乡"暗含羁旅漂泊之意! *(三-四句描写春潮涌涨-江水浩渺的景象"营造了苍凉-凄清的意境! +(五-六句在景物描写中交代了时序交替"蕴含着自然理趣! ,(最后两句诗人借(乡书)(归雁)抒发了他的思乡之情! $"(下列对古诗词名句理解不正确的一项是 #!!$!' 分# )(&峨眉山月歌'描写了诗人乘船顺江而下所见之景"(峨眉山月)与诗人千里相随"触发了诗人 对友人的思念