第1课 隋朝的统一与灭亡-2023-2024学年七年级历史下册大单元教学课件（统编版）

第一课 隋朝的统一与灭亡 1 一 教学目标 素养 目标 1.了解隋朝的建立、统一与灭亡的史实，分析隋朝速亡的原因。(时空观念、历史解释) 2．通过掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能辩证地评价大运河的开通。(唯物史观、历史解释)　 3．通过学习科举制的创立，理解开创科举制的影响，认识到科举制是古代选官制度的一大进步。(时空观念、历史解释)　 4．辩证分析隋炀帝的功过，培养全面评价历史人物的能力。 (唯物史观) 二 教学重难点 重点: 大运河的开通;科举制的影响。 难点: 科举制创立的意义。 1.导入新课 三 教学过程 上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展,第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大交融。天下合久必分, 分久必合,中国在经历了多年的分裂后,必将再一次迎来大一统。 2.讲授新课 (一)千古文帝———隋朝的统一 隋朝是哪一年统一南北的呢? 589 年 隋朝统一有什么重要历史意义呢? 隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 找出隋文帝采取的一系列措施。 隋统一后,发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。 (二)千秋功业—开通大运河 大运河流经的四个河段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 结合课本内容,探究大运河开凿的目的和意义。 为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。 (三)千秋功业—开创科举取士制度 找出科举制创立之前的选官制度是怎样的? 按门第的高低选拔。 这种选拔制度有什么弊端? 权贵子弟无论优劣,都有机会做官。出身低微有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官,老百姓更没有机会做官。 归纳科举制创立的意义。 科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革, 加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官员选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。此后,科举制成为历朝选拔官员的主要制度,一直维持了约 1300 年。 有人说,隋朝像一颗流星划过历史的夜空—璀璨而短暂。为什么这样说呢? 隋朝很快就灭亡了。 隋朝灭亡的原因是什么? 隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度。他在位期间,营建了一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化,导致大规模的农民起义。 (四)千年一叹—隋朝的灭亡 3.合作探究 【探究一】 说出隋朝在选官上有何创新? 原因是什么? 隋朝统一后,国家的建设与发展需要大量的人才。而之前魏晋南北朝时期,选拔官员主要看门第,不太注重才能,弊端明显。所以隋文帝即位后,废除了前朝选官制度, 注重考察人才的学识,开始进行分科考试,初步建立起通过考试选拔人才的制度。到隋炀帝时,设立进士科,凭考试成绩录取选拔人才,标志着科举制度的正式确立。 【探究二】 这种新的选拔官员的制度—科举取士,最受哪些人的欢迎? 有什么积极作用? 科举制度的创立,最受门第不高的读书人欢迎。这是中国选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官员选拔的范围,使门第不高而有才学的人可以参政,有利于巩固统治,同时也推动了教育的发展。 4.总结归纳 隋朝是我国古代历史上一个重要的王朝。其时间虽短,但贡献巨大。它结束了自西晋末年以来 270 多年的分裂割据局面,继秦朝、西晋以后,又一次实现了国家的统一。隋朝制定的一些制度,为唐以后各朝所沿用。隋炀帝时开通的大运河,加强了南北联系,成为南北交通的大动 脉,对加强我国的统一、促进经济文化的交流和发展,起了重要作用。 隋朝开创科举制度推动了教育的发展,但由于隋炀帝的暴政导致了隋朝的灭亡。 四 板书设计 1．在中国历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。结束了东汉末年以来近四百年分裂的局面，使中国重归统一的皇帝是(　 　) A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.隋炀帝 A 2．大运河开通后，南北各地形成了一个以运河为中心的巨大水域网，这极大促进了大规模农田水利的兴修，许多荒废的土地被开垦为肥田沃土。材料表明，大运河的开通(　 　) A．推动经济重心的南移 B.促进沿线农业发展 C．实现了南北方的统一 D.加强了南北方交通 B 五 达标演练 3．(跨学科·语文)“丹墀对策三千字，金榜题名五色春。圣上喜迎新进士，民间应得好官人。”这首诗作描写的是(　 　) A．商