第2单元 第4课 第3框 诚实守信-【名师学案】2023-2024学年八年级上册道德与法治分层进阶学习法

第三框 诚实守信 思维导图理脉络 价值准测、道德规范和品质、传统关德 树立诚信意识 一项民法原则 个人安身主命之本 重要性 踐行 诚信 运用诚信智慧 企业的无形资产 内 涵 促进社会文明、国家兴正 珍惜个人的诚信记录 诚实、守信用 【课标引领】理解诚信的价值和意义，知道诚信 基础过关 的具体要求。阐明诚信的含义，它是一项民法 知识点一 诚信无价 原则。认识失信对个人和社会造成的危害，提 1.诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核 高辨别能力。引导学生树立诚信意识，积极参 心价值观中公民个人层面的价值准则。下列 与诚信体系建设。 名言不能体现出诚信的是 令新知要点 A.言必信，行必果 一、诚信无价 B.己所不欲，勿施于人 1.什么是诚信？ C.不信不立，不诚不行 诚信就是① D.人而无信，不知其可也 2.诚信的意义是什么？（为什么要讲诚信） 2.网络上，“雪糕刺客”引发热议。“雪糕刺客” (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人 指部分品牌的雪糕外观平平无奇却价格昂贵 层面的一个价值准则，是一种回 且无明确标示，反映了部分店铺售卖高价雪 规范和品质，是中华民族的③ 糕时存在价签不全、张冠李戴等问题。对此， (2)诚信是一项④ 原则。 你认为 () (3)诚信是一个人固 诚信 ①诚信是企业的无形资产，一个企业只有诚 是我们融入社会的“囵 信经营才能赢得客户②企业讲诚信会提高 (4)诚信是企业的⑦ 企业经营成本，难以获得持久效益③“雪糕 (5)诚信促进⑧☒ 回 刺客”这种不诚信经营的行为触犯了相关法 二、践行诚信 律法规，应受到法律制裁④诚信是社会主 3.怎样践行诚信？（如何做一个诚信的人） 义核心价值观的价值准则，也是一项民法 (1)树立回 原则 (2)运用回 A.①②③ B.①②④ (3)珍惜个人的☑ C.②③④ D.①③④ 助学助教优贵高致 22 名师点津 部门广泛开展形式多样的道德实践主题活 诚信无价，诚信是中华民族的传统美德，是一个 动，进一步推动新时代公民道德建设工作走 人安身立命之本。坚持诚信，会赢得信任。如果弄虚 深走实。某校决定以“做诚信学生，建诚信校 作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 园”为主题，开展教育活动，请你参与。 不讲诚信既伤害别人，又伤害自己。所以，讲诚信并 (1)请你列举校园中的两种不诚信的现象。 不会吃亏。 知识点二践行诚信 3.下面漫画蕴含的道理是 寸步难同 路蟋灯 (2)请结合课本知识，谈谈该校开展“做诚信 学生，建诚信校园”主题活动的现实意义。 ①诚信是我们融入社会的“通行证”②社会 是复杂的，不诚信是正常的 ③不讲诚信是 损人利己的行为④每个人都应珍惜个人的 诚信记录 A.②③B.②④ C.①④ D.①③ (3)活动结束后，同学们发起“诚信做人到永 4.汉朝的季布十分重视承诺，凡是答应别人的 远”的倡议。请你结合所学知识，将倡议 事情一定做到。乡亲们都说：“得黄金百两， 书补充完整。 不如得季布一诺。”下列行为与季布被称赞的 倡议书 品质相一致的是 ( ) A.小明在公共场所从不大声喧哗 亲爱的同学们： 诚实守信是一种品行，更是一种责 B.小芳坐公交车时主动给老人让座 C.小丽参加校团委举办的爱心义卖活动 任；不仅是一种道义，更是一种准则。为 此，我们倡议每位同学在生活中要讲诚 D.小强与同学约定周末打球，准时赴约 信，做到： 5.小明的奶奶生病住院，为了让奶奶配合治疗， ① 主治医生说：“奶奶，没事的，您很快就会好起 来的。”医生的行为 () ② A.是欺骗患者的表现 B.是珍惜个人形象，信守承诺 C.是为了医院有更好的效益 ③ D.是运用诚信智慧，抚慰患者 √素养提升 ●误区：诚信和隐私不能共存，讲减信就没有隐私，保 6.诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企 护隐私就做不到诚信。 业而言，是宝贵的名片；就社会而言，是保障 ●警示：我们要学会运用诚信智感。社会生活是复杂 有序发展的通行证：就国家而言，是立国之 的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对 本。2023年9月20日是全国第21个“公民 人诚信发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权 道德宣传日”。一段时间以来，泉州市各地各 衡利弊，做到既格守诚信的要求，又尊重他人隐私。 23 八年做道魂与法海·上陆(2)①自觉诚信考试，不作弊，等等②自觉遵守课堂纪律，安静做作业、讨 论问题，等等③按时起床，按时上学，自觉完成作业，等等④遵守道德和 法律，遵守网络规则，不浏览不健康的网站，不沉迷网络游戏，等等 第四课社会生活讲道德 第一框尊重他人 新知要点 四尊敬②重视③人格④权利⑤起点⑥内在修养⑦他人和社会 ⑧和谐融洽⑨关注画重视四平等☑换位思考☒欣赏他人4意 志固包容 基础过关 1.B2.C3.D4.B 素养