3.5.4 蒸腾作用 课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

蒸腾作用 1 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，具体情况如下: 2 1.描述蒸腾作用的概念和意义，提高保护环境的意识。 (重点） 2.通过分析实验: 植物通过叶蒸腾失水、气孔的数目和分布会影响蒸腾作用强弱，树立生物体的结构与功能相适应、生物适应环境的生物学观点。 (难点） 3.通过对探究实验的分析，提升观察、分析能力。 (难点) 学习目标 3 阅读课本91页第一段文字，独立思考回答以下问题: 1、什么是蒸腾作用? 2、蒸腾作用在植物的什么器官和结构中进行? 蒸腾作用是指植物体内的水分,以水蒸气的形式散失到体外的过程。 植物体主要是通过叶片上的气孔来蒸腾失水，叶柄和嫩茎也可进行蒸腾作用。 4 植物真的能通过叶进行蒸腾作用从而散失体内水分么？ 实验法 5 6 实验一: 植物通过叶蒸腾失水 观看演示实验——植物通过叶蒸腾失水，思考回答以下问题: ①瓶内水面上滴植物油是为了防止_________，对实验造成误差。②将实验装置放在温暖、有阳光的地方，是因为______和_____是影响蒸腾作用的主要环境因素，是为了提高植物的____________，使实验现象明显，便于观察。 ③实验的变量是___，1号塑料袋内壁上出现______,塑料袋内壁水珠的来源_________________________________，2号塑料袋内壁上无水珠，证明B装置中的水没有通过________________散失。 ④以上实验证明了植物主要通过___进行蒸腾作用。 水分蒸发 温度 光照 蒸腾作用速率 叶 小水珠 植物通过叶进行蒸腾作用散失的水分 叶进行蒸腾作用 叶 7 实验证明：植物通过叶进行蒸腾作用失水 气孔 （关闭） 上表皮 叶肉 栅栏组织 海绵组织 叶脉 导管 筛管 下表皮 表皮细胞 气孔（张开） 保卫细胞 但植物真的能通过气孔散失水分吗? 气孔的分布和数量会影响蒸腾作用的强弱吗? 8 实验二：气孔数目和分布影响蒸腾作用的强弱 A:叶的下表皮涂凡士林 B:叶的上表皮涂凡士林 C:叶的上、下表皮都涂凡士林 D:叶的上、下表皮都不涂凡士林 植物油 水 凡士林：封闭气孔的作用。一种油脂状的石油产品，介于液态、固态之间的一种形态。 9 1、凡士林的作用是封闭_________， C与D装置比较变量是_____。 2、C装置水剩的最多、D装置水剩的最少，其原因是: 3、比较C、D号装置你能得到结论是:________________________________________。 4、比较A、B号装置，你能得到的结论是:____________________________________。 C装置中叶片上的气孔全被凡士林封闭，植物不能通过气孔散失水分D装置叶片上的气孔没被凡士林封闭，植物通过气孔散失了体内的水分 植物体内的水分散失主要通过叶片上的气孔来完成。 叶片下表皮的气孔多余上表皮。 气孔 气孔 原水位 几天后... A:叶的下表皮涂凡士林 B:叶的上表皮涂凡士林 C:叶的上、下表皮都涂凡士林 D:叶的上、下表皮都不涂凡士林 气孔的数量对蒸腾作用有影响 10 无论叶的形状和颜色、气孔的分布有怎样的差别，但全都与其生活环境相适应。这充分体现出生物适应环境 11 可概括为 环境因素: 自身因素: 请根据蒸腾作用的概念及两个实验分析总结出影响蒸腾作用的因素 阳光 温度 空气湿度 叶片的大小和多少 气孔的多少 阳光、温度、空气湿度 叶片的大小和多少、气孔的多少 12 1、玉米吸收的大多数水都到哪里去了？ 通过蒸腾作用散失到大气中去了。 2、蒸腾作用有什么意义呢？为什么要散失，直接吸收用于光合作用不行么？ 13 ③增大空气湿度，调节局部气候，促进水循环。 蒸腾作用有什么意义? ①降低植物叶面温度，防止叶肉细胞被灼伤; ②促进水的吸收，水和无机盐运输 14 土壤中的水分 根毛 根内导管 茎内导管 叶脉 气孔 大气 3、植物蒸腾作用从土壤中散失到大气的途径？ 15 1、移栽后剪去部分枝叶并遮阳。 2、阴天或傍晚移栽。 3、根部带土移栽。 4、移栽后适量浇水。 学以致用 结合所学的植物的蒸腾作用和吸收作用，思考怎样提高移栽植物的成活率? 原理: 降低蒸腾作用、保证吸收作用不受影响 具体措施: 16 学以致用 结合所学的植物的蒸腾作用和吸收作用，思考怎样提高移栽植物的成活率? 17 学以致用 解释：“大树底下好乘凉” ③增大空气湿度，调节局部气候，促进水循环。 18 蒸腾作用 概念： 器官： 影响因素： 意义： 生产应用： 植物体内的水分,以水蒸气的形式散失到体外的过程。 叶片 气孔 环境因素: 阳光、温度、空气湿度 自身因素:叶片的大小和多少、气孔的多少 1、降低植物叶面温度，防止叶肉细胞被灼伤; 2、