4《繁星》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级上册

繁 星 基础教育精品课 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 自然之美 《观潮》 《走月亮》 激趣入题——“星”之神奇 传说 儿歌 《繁 星》 巴金 激趣入题——“星”之神奇 5 轻声朗读课文，读准字音，读通句子 ，读不好的地方可以多读几遍。 静寂 星群密布 半明半昧 摇摇欲坠 怀抱 6 默读课文，边读边思考：课文描写了作者几次观看繁星？是按照什么顺序来写的？ 半明半昧：有时明亮，有时昏暗。 摇摇欲坠：形容不稳固，很快就要掉下来。 7 朗读思考——“星”之感受 家乡 南京 海上 如今 作者三次看繁星的情景和感受有什么不同呢？请同学们自由读课文，边读边圈画关键词句，也可以通过填写下面的表格帮助思考。 从前 三年前 时间 地点 8 朗读思考——“星”之感受 时间 地点 情景 感受 密密麻麻 星群密布 半明半昧 最爱看天上密密麻麻的星星 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 我觉得自己是一个小孩子，睡在母亲的怀里了。 家乡 南京 海上 如今 从前 三年前 9 资料袋 在南京求学时的巴金，把星星当作朋友，时时与星星谈话。当时的社会正处在黑暗时期，但巴金仍对未来充满了希望，所以才说“光明无处不在”。当他写这篇文章时，正乘坐在轮船上，想要去远方寻找救国救民的真理，心中包含着对祖国的热爱与眷恋之情。 课文按照时间顺序，描写了作者在不同地方观看繁星的情景，表达了他热爱大自然、热爱祖国的情感。 互动想象——“星”之画面 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 12 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 互动想象——“星”之画面 13 1 了 解 观 星 感 受 3 繁 星 2 想 象 繁 星 画 面 体 会 深 刻 情 感 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 14 1、一边朗读一边想象画面，进一步感受自然之美。 2、课外小练笔：运用所学的方法，写一写你看大海、月亮、太阳或蓝天时的情景，抒发你的感受。 完成后可以和同学一起交流。 作业实践 15 СÐÇÐÇ , track 52, disc 0 Blues 66819.93 eng - $$