2《乡下人家》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

乡 下 人 家 陈醉云 4 乡 下 人 家 陈醉云 自读课文 先读读课后生字，然后朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿，读不通的地方多读几遍。 时令 捣衣 向晚 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放。朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 按着时间规定 时令 捣衣 向晚 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。 夜晚来临的时候 时令 捣衣 向晚 思考：课文写了乡下人家的不少景物，如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。 屋前 门前 房前屋后 屋前 乡下人家，屋前___ __,门前 __ __,房前屋后___ __ 。 夏天傍晚，人们在屋前___ __ ,秋夜, ___ __ 。 瓜藤攀架 雨后春笋长 群鸭戏水 月夜入梦 摆桌吃饭 群鸡觅食 繁花次第开 抓住方位词和时间词，理清顺序，就可以把握《乡下人家》这篇课文的主要内容了。 中心句 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 课文是分总结构，结尾这一句是关键语句，总结了全文。 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 课文是怎么写乡下人家的屋前瓜藤的？ 用一连串动词写出了瓜藤生长的过程，随着课文的描写，在我们的面前徐徐展开了一幅瓜藤攀爬图;静中有动，能把景物写活，写出生气和活力。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 严肃、单调 课文运用对比的手法写出了乡下人家的生机与活力。 课文是怎么写乡下人家的屋前瓜藤的？ 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋 后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。 乡下人家都养了哪些花？这些花很漂亮，课文为何说这些花“朴素中带着几分华丽”？ “朴素”指的是这些花在乡下很常见，很普通，不需要怎么照料就能存活。“华丽”是指花开的美丽，好看。 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 乡下人家种的竹子有什么特点？ 多、茂盛 笋悄悄地生长，长得快、可爱，对世界充满好奇。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋 后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。 蹲 构 饰 蹲 凤 序 例 率 投 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 20 课文的主要内容—— 这堂课学到的阅读文章的方法—— 联系上下文理解词语; 抓关键语句理解分总结构…… 乡下人家，屋前瓜藤攀架，门前繁花次第开，房前屋后雨后春笋长，群鸡觅食，群鸭戏水。 夏天傍晚，人们在屋前摆桌吃饭,秋天我们在月夜入梦。 课堂小结 乡 下 人 家 陈醉云 第二课时 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 自读课文 自读第三至六自然段，思考：你对这几段课文中描写的哪一处景致最感兴趣？可以将感受和发现批注在旁边。 鸡 月夜 吃饭 鸭 鸡，乡下