命题点3 生态系统&命题点4 生物圈及环境保护- 【一战成名新中考】2024江西中考生物·分层作业本

分层作业本·江西生物 主 题 三 生 物 与 环 境 命题点３　生态系统 １． 【生物与环境组成生态 系统】 ［生态系统的组成成分］ （１）某校生物兴趣社举行了一次生态瓶制作 比赛，有四位同学提交了作品，其生态瓶中的 成分分别如下，你认为最合理的是 （　Ｄ　） Ａ．白开水＋金鱼藻＋小鱼 Ｂ．池塘水＋金鱼藻 Ｃ．白开水＋金鱼藻 Ｄ．池塘水＋金鱼藻＋小鱼 （２）（２０２３长沙）沼气池中的某些细菌能分解 农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲 烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的 （　Ｄ　） Ａ．非生物部分　　　　　Ｂ．生产者 Ｃ．消费者 Ｄ．分解者 ［食物链和食物网］ （３）（２０２３随州改编）以下谚语所蕴含的食物 链书写正确的是 （　Ｂ　） Ａ．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 Ｂ．草尽狐兔愁：草→兔→狐 Ｃ．蝗虫吃水稻，青蛙吃蝗虫：水稻←蝗虫→ 青蛙 Ｄ．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：虾→小鱼→大鱼 （４）（２０２３广东改编）红树林是全球濒危动物 勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图 为勺嘴鹬在红树林中的食物网。 ①食物链中只包含生产者和消费者，不包含 　分解者　和非生物部分。勺嘴鹬是该生态 系统中的　消费　者。 ②该食物网共有　４　条食物链，写出其中包 含招潮蟹的一条食物链：　藻类→招潮蟹→ 勺嘴鹬（或藻类→浮游动物→招潮蟹→勺　。 ③钩虾和浮游动物之间的关系是　捕食和 竞争　。 ［物质循环和能量流动］ （５）（２０２３北京石景山区一模）草原上的狼群 捕食了几只黄羊，下列相关叙述正确的是 （　Ｂ　） Ａ．狼捕食羊完成了物质循环 Ｂ．黄羊的能量流向了狼 Ｃ．狼破坏了生态平衡 Ｄ．该生态系统中能量的根本来源是草 　　　　　　　　　　　　　　　　（６）（２０２３苏州）如图为生物圈中碳循环的示 意图，有关叙述错误的是 （　Ｄ　） Ａ．图中①表示的生理过程是光合作用 Ｂ．图中②③④会向大气排放二氧化碳 Ｃ．煤、石油中能量的根本来源是太阳能 Ｄ．只有动物能促进生态系统的物质循环 ［有毒物质的积累］ （７）（２０２３自贡）某生态系统的四种生物构成 了一条食物链，这些生物的相对数量如图所 示。若有毒物质流入该生态系统，一段时间 后，体内积累有毒物质最多的生物可能是 （　Ｄ　） Ａ．甲 Ｂ．乙 Ｃ．丙 Ｄ．丁 ［自动调节能力］ （８）（２０２３无锡）下列有关生态系统及其稳定 的叙述中，正确的是 （　Ｃ　） Ａ．生态系统的自动调节能力是无限的 Ｂ．生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复 Ｃ．生态系统的结构越复杂，自动调节能力                                                                          越强 ０２ 分层作业本·江西生物 主 题 三 生 物 与 环 境 Ｄ．人为因素对生态系统造成的破坏比自然因 素更大 （９）在一条由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的 食物链中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫 的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示 （　Ｃ　） 试题链接：更多生态系统综合题见下方“二阶　 综合提升练”。 命题点４　生物圈及环境保护 １．（２０２３烟台改编）习近平总书记提出“山水林 田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理 念。相关理解不正确的是 （　Ｄ　） Ａ．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态 系统 Ｂ．各种类型的生态系统是相互关联的 Ｃ．生物圈是一个统一的整体，是最大的生态 系统 Ｄ．生命共同体中生物的种类和数量保持不变 是自动调节的结果 ２．地球上生态系统的类型多种多样。在调节气 候、蓄洪防洪、降解污染等方面具有独特功 能，被称为“地球之肾”的生态系统是 （　Ｄ　） Ａ．森林生态系统 Ｂ．海洋生态系统 Ｃ．城市生态系统 Ｄ．湿地生态系统 ３．２０２３年４月２２日是第５４个世界地球日，地球 是人类的共同家园。下列关于保护地球生态 环境的说法错误的是 （　Ｃ　） Ａ．城市里鸟类增多和生态环境改善有关 Ｂ．提倡低碳出行，可以减少污染物的排放 Ｃ．营造森林绿地主要是为了获取大量木材 Ｄ．实施垃圾分类有利于废物利用、节约资源 ４．（２０２３江西３题１分）以下行为不利于保护环 境的是 （　Ｂ　） Ａ．节约使用水电资源 Ｂ．随意丢弃废旧电池 Ｃ．学习宣传环保知识 Ｄ．                                           拒绝食用野生动物 生态系统综合题 类 型 １　直接考查（无图、无材料类） １．（２０２３江西１２题１分）为防止