3.2 整十、整百数的加减（2） 课件-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学下册同步教学（西师大版）

西师大版 数学 二年级 下册 整十、整百数的加减（2） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 三位数的加减法 课堂练习 3 整十、整百数的加减（2） 观察右边的算式，你会算吗？ 20+50= 200+500= 200+50= 20+500= 情境导入 整十、整百数的加减（2） 返回 小玲家与小丁家相距多少米？ 学校 400m 500m ？m 小玲家 小丁家 探究新知 例 3 整十、整百数的加减（2） 返回 3 小玲家与小丁家相距多少米？ 400+500=（ ）(m) 方法一 交换位置 900 怎样检验结果是否正确？ 500+400=900，计算结果与400+500的计算结果完全相同说明计算结果正确。 整十、整百数的加减（2） 返回 4 和-加数=另一个加数 900-400=500 或900-500=400 小玲家与小丁家相距多少米？ 400+500=（ ）(m) 方法二 减法验算 900 用计算的结果减去其中的任意一个加数，看结果是否等于另一个加数。如果相等说明计算结果正确。 整十、整百数的加减（2） 返回 5 小玲家与小丁家相距多少米？ 学校 400m 500m ？m 小玲家 小丁家 400+500=（ ）(m) 900 答：小玲家与小丁家相距900米。 整十、整百数的加减（2） 返回 6 2月份销售文学书多少册？ 科技书 （册） 文学书 （册） 合计 （册） 400 ？ 600 “合计” 的意思是“一共”。 合计册数-科技书册数=文学书册数 例 4 整十、整百数的加减（2） 返回 7 2月份销售文学书多少册？ 600-400=（ ）(m) 方法一 加法验算 200 怎样检验结果是否正确？ 用差加减数看是否等于被减数。若等于说明计算结果正确。 差+减数=被减数 200+400=600（册） 整十、整百数的加减（2） 返回 8 被减数-差=减数 600-200=400（册） 2月份销售文学书多少册？ 600-400=（ ）(m) 方法二 减法验算 200 用被减数减去差看是否等于减数。若等于说明计算结果正确。 整十、整百数的加减（2） 返回 9 科技书 （册） 文学书 （册） 合计 （册） 400 ？ 600 2月份销售文学书多少册？ 600-400=（ ）(册) 200 “合计” 的意思是“一共”。 答：2月份销售文学书200册。 整十、整百数的加减（2） 返回 10 1.口算游戏。 300+100=（ ） 50+800=（ ） 700-300=（ ） 700-200=（ ） 480-80 =（ ） 100+900=（ ） 400 400 400 850 1000 500 课堂练习 整十、整百数的加减（2） 返回 2.计算并验算。 110+70=（ ） 验算的方法有两种哦！ 验算： 400-100=（ ） 180 = = 验算： 180 - 70 110 180 - 110 = 70 300 300 + 100 400 400 - 300 = 100 整十、整百数的加减（2） 返回 （2）300＋600 =（ ） （ ）－600 =（ ） （ ）－300 =（ ） 3.根据加法算式填空。 （1）80 ＋ 60 =（ ） （ ）－60 =（ ） （ ）－80 =（ ） 140 140 80 140 60 900 900 300 900 600 整十、整百数的加减（2） 返回 4.看图填算式。 = = = 300 + 200 500 500 - 200 300 500 - 300 200 整十、整百数的加减（2） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 加法验算的方法1：通过交换加数的位置来验算。 方法2：用和减去其中的一个加数看结果是否等于另一个加数。 和-加数=另一个加数 整十、整百数的加减（2） 返回 课本：练习六第3、6题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 整十、整百数的加减（2） 返回 伴你成长 整十、整百数的加减（2） 返回 $$