3.1 整十、整百数的加减（1） 课件-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学下册同步教学（西师大版）

西师大版 数学 二年级 下册 整十、整百数的加减（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 三位数的加减法 课堂练习 3 整十、整百数的加减（1） 情境导入 观察右图，你能得 到什么信息？ 整十、整百数的加减（1） 返回 两种气球一共有多少个？ 8袋红气球，5袋黄气球。 8袋有80个，5袋有50个。 探究新知 例 1 每袋10个。 整十、整百数的加减（1） 返回 3 两种气球一共有多少个？ 80+50=（ ）(个) 方法一 数数法 130 计算80＋50时，可以从80往后数5个十，即90,100,110,120,130。 整十、整百数的加减（1） 返回 4 80+50=（ ）(个) 方法二 利用数的组成计算 130 80＋50，可以看成8个十加5个十等于13个十，13个十就是130。 两种气球一共有多少个？ 整十、整百数的加减（1） 返回 5 80+50=（ ）(个) 方法三 借助转化法 130 计算80＋50时，可以想8+5=13，所以80+50=130。 两种气球一共有多少个？ 整十、整百数的加减（1） 返回 6 80+50=（ ）(个) 方法四 拨珠计算 130 万 千 百 十 个 两种气球一共有多少个？ 整十、整百数的加减（1） 返回 7 红气球比黄气球多多少个？ 8袋红气球，5袋黄气球。 8袋有80个，5袋有50个。 每袋10个。 整十、整百数的加减（1） 返回 8 红气球比黄气球多多少个？ 80-50=（ ）(个) 方法一 数数法 30 计算80-50时，可以从80往前数5个十，即70,60,50,40,30。 整十、整百数的加减（1） 返回 9 红气球比黄气球多多少个？ 80-50=（ ）(个) 方法二 利用数的组成计算 30 80-50，可以看成8个十减5个十等于3个十，3个十就是30。 整十、整百数的加减（1） 返回 10 红气球比黄气球多多少个？ 80-50=（ ）(个) 方法三 借助转化法 30 计算80-50时，可以想8-5=3，所以80-50=30。 整十、整百数的加减（1） 返回 11 红气球比黄气球多多少个？ 80-50=（ ）(个) 方法四 拨珠计算 30 万 千 百 十 个 整十、整百数的加减（1） 返回 12 两种气球一共有多少个？ 红气球比黄气球多多少个？ 80+50=（ ）(个) 80-50=（ ）(个) 30 130 答：两种气球一共有130个。红气球比黄气球多30个。 整十数的加减法是十位上的数相加减，再在末尾添上1个“0。 整十、整百数的加减（1） 返回 13 试 一 试 300 + 900 = 1200 900 - 700 = 200 整十、整百数的加减（1） 返回 14 看图填空。 苹果300个 苹果50个 300+50= -50= -300= 例 2 你是怎样想的？ 整十、整百数的加减（1） 返回 15 300+50=（ ） 方法一 数数法 350 方法二 数的组成法 计算300+50时，可以一十一十地数，从300往后数5个十，即310,320,330,340,350。 可以把300+50看作3个百加上5个十合起来是350，也可以看作30个十加5个十是35个十，也就是350。 整十、整百数的加减（1） 返回 16 300+50=（ ） 350 万 千 百 十 个 方法三 拨算珠法 整十、整百数的加减（1） 返回 17 350-50=（ ） 300 350 - 50=（ ） 300 50 - 0 300 方法一 拆分法 整十、整百数的加减（1） 返回 18 350-50=（ ） 300 方法二 利用加减法之间的关系 可以把350-50看作3个百5个十减去5个十剩下3个百即300，也可以看作35个十减去5个十剩下的30个十，也就是300。 整十、整百数的加减（1） 返回 19 350-50=（ ） 300 方法三 数的组成法 由300+50=350 可以得出： 350-50=300。 整十、整百数的加减（1） 返回 20 350-300=（ ） 50 方法一 拆分法 350 -300=（ ） 50 300 0 50 整十、整百数的加减（1） 返回 21 350-300=（ ） 50 方法二 数的组成法 可以把350-300看作3个百5个十减去3个百剩下5个十即50，也可以看作35个十减去30个十剩下是5个十，也就是50。 整十、整百数的加减（1） 返回 22 350-50=（ ） 300 方法三 数的组成法 由300+50=350 可以得出： 350-300=50。 整十、