第22课 世界多极化与经济全球化 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第22课 世界多极化与经济全球化 学习目标 目标1：运用唯物史观辩证分析历史的有关理论，认识当今世界政治格局演变的必然趋势及原因。 目标2：运用文献资料所提供的有效信息，理解经济全球化对不同国家的重大影响及应对策略。 目标3：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解世界多极化趋势加强的表现，经济全球化的发展历程。 内容概述 本课主要讲述冷战结束后，当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化成为当代世界发展的主要趋势，成为当今世界发展的显著特征。本课教材对于世界多极化和经济全球化的叙述相对丰富和充实，而对于社会信息化和文化多样化的表述相对简单，教材指出在这些发展趋势下，世界经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了世界的而貌，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，但世界面临的不稳定性、不确定性突出，全球性问题也日益突出，人类面临许多共同的挑战，如何应对机遇与挑战，这是本课教材留下的延伸性思考，为下节课内容学习埋下伏笔，呈启下作用。 一、教材图片解读与讨论。 信息解读：标识中用毛笔绘出的红色华表代表阿拉伯数字“1”，又代表汉字“十”，蕴含“中国”之意。毛笔绘出的圆圈代表阿拉伯数字“0”，蕴含“世界”之意。圆圈中毛笔绘出的六条彩带为WTO标识。华表与地球构成“10年”，再与WTO标识一起构成中国入世十周年之意，整个标识寓意“中国书写融入多边贸易体制的十年历程”。 阅读教材P135图片“2011年商务部发布的中国加入世界贸易组织十周年纪念标识”并查找相关资料，说说该标识蕴含的意义。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 二、教材问题思考与讨论。 1. 请结合教材和所学知识回答教材P133的思考点：推动世界多极化的主要因素有哪些? 参考答案：(1)20 世纪六七十年代世界多极化的发展趋势出现。 (2)传统民族国家彼此组合、新兴经济力量崛起，如欧盟、俄罗斯联邦等国家联盟的出现，日本、中国等的崛起，极大地冲击了由美国主导的单极世界。 (3)社会生产力的发展是推动世界多极化的重要因素。世界多极化趋势是各国经济发展不平衡在政治上的反映，是国际关系民主化的要求。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 2.请结合教材和所学知识回答教材P135的思考点：如何应对经济全球化的风险? 参考答案：（1）要主动迎接经济全球化的挑战，积极融入全球经济浪潮。 （2）对经济全球化带来的风险保持清醒认识，坚持独立自主的原则。 （3）大力发展教育和科学研究事业，促进经济社会的可持续发展。 （4）积极稳妥地推进本国经济体制改革，健全防范风险体系。 （5）提高综合国力，维护经济主权，保证经济有序发展。 （6）积极参与全球化“游戏规则”的制定。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 3.阅读教材P137的学思之窗，请思考：你如何理解世界文化多样性? 参考答案：首先，世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色；其次，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求；最后，我们对待文化多样性的正确态度应是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 4.思考教材P137中问题探究的问题：如何理解世界多极化的发展趋势？ 参考答案：世界格局多极化是国际关系发展的必然结果，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。多极化趋势使世界各种力量逐渐形成既相互尊重又相互制约与制衡的关系，有利于避免新的世界大战的爆发，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，也有利于广大发展中国家抓住机遇发展自己。但也要看到，世界多极格局的最终形成将经历一个漫长、曲折、复杂的演进过程。在这个过程中，单极与多极的矛盾，称霸与反霸的斗争，将成为相当长一个时期内国际斗争的焦点。合作中的竞争和竞争中的合作成为世界格局多极化趋势发展过程中的重要特征。在日趋激烈的综合国力竞争中，经济技术的地位越来越重要。因此，各国都把发展经济摆在优先地位。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 1.墨西哥加入北美自由贸易区后，虽然对美关税下降率远小于美对墨西哥下降比率，但大量产品的涌入，仍然使墨西哥经济受到巨大冲击。这最能说明(　　) A.发达国家侵略发展中国家经济 B.发展中国家与发达国家合作面临挑战 C.墨西哥经济实力较差 D.加入北美自由贸易区弊大于利 【答