2024届高考语文二轮复习小说阅读专题五：精做意蕴特色题

2024届高考语文二轮复习小说阅读 专题五：精做意蕴特色题 一、高考考点解读 文学作品的艺术特色,简单地来说,就是作者在文章的主旨,结构,塑造的人物形象,表现手法等方面的独特之处,是别的作家所没有的,并且在作者的文章中比较突出的一些地方。 考查方向：在作品的形象和内涵上赏析作品，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；从重要语句中体会丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；标题意蕴，标题作用。 2 怎 么 考 考情微观 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2021 新高考 Ⅰ卷 《石门阵》 小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分) 物象意蕴 ①探究题有时冠以“探究”字样，更多的是以“分析”字样出现。 ②命题点多选在标题、关键句子或物象意蕴的分析探究上。 2020 新高考 Ⅱ卷 《大师(节选)》 父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。(6分) 句子意蕴 2017 浙江卷 《一种美味》 “一种美味”有多重意蕴，试简要分析。(5分) 标题意蕴 2016 全国 乙卷 《锄》 “我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。(8分) 句子意蕴 分析小说主旨意蕴的命题特点： 历年高考小说选材梳理 题型一 描写手法 6 人物的描写手法 景物的描写手法 正面描写：语言、肖像、动作、心理、细节 侧面描写：环境烘托、其他人物（物象）的衬托或对比 9种修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 9种表现手法：白描、细描（工笔）、渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象。 6+3种表达方式： 6结合：动静、虚实、正侧、点面、明暗、声色 3角度：①感官角度 ②观察角度③写景顺序 什么是情节安排的手法 情节安排的手法 情节叙述手法 情节结构手法 叙述视角 （叙述角度、叙述人称） 叙述方式 第一人称（有限视角） 第二人称（有限视角） 第三人称（全知视角） 顺、倒、插、补、平叙 悬念、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、线索、抑扬、突转 情节运行方式 摇摆式、欧•亨利式、蒙太奇式、对话式、独白式、抑扬式 题型二 语言艺术 9 语言艺术 作品语言 人物语言 用词之美、句式之美、手法之美、风格之美 时代特色、地域特色、语体特色 表现性格 → 人物的语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是表现性格（个性化）的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态。 作品语言 即作者的叙述语言，指作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表议论、抒发感情时使用的语言。 作品语言艺术包括：四美——用词之美、句式之美、手法之美、风格之美 三特色——时代特色、地域特色、语体特色 用词之美 动词、形容词：形象生动地写人描景。 叠词：音律和谐，使景或人更形象。 文言词：典雅庄重有韵味 句式之美 长句：表意严密，精确细致； 短句：表意简洁，明快有力。 长短句结合：错落有致，节奏富于变化。 整句：形式整齐，音韵和谐，气势增强。 散句：自由活泼，富于变化。 整散句结合：富于变化,文章语势激荡而又意味绵长。 反复出现的句子：富有音乐美，突出强调某一感情，渲染气氛。 风格之美 1.豪放与柔婉  2.直露与含蓄    3.质朴（平实）与华丽（典雅）    4.庄重与诙谐    5.简洁与细腻  语言风格举隅： ①自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。 ②平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。 ③苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。 ④绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。 ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。 ⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 ⑦诙谐幽默，如 老舍，用夸张反语写人物 另外，语言风格的分析还要注意三个特色： (1)时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。如“斗私批修”“早请示晚汇报”等词语反映了“文化大革命”时期的时代特征；“共享汽车”“高铁”“手机支付”“云计算”则展现了当前的时代风貌。 (2)地域特色。常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。 (3)语体特色。口语充满生活气息、通俗活泼，书面语则典雅庄重。 题型三 标题意蕴 18 19 20 21 这种标题优劣比较题的答题知识基础是标题的作用： (1)环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。 (2)情节角度：①设置悬念；②作为线索贯串始终，使文章结构更加严谨；③推动(暗示)情节发展；④衔接