10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 第四单元　生命的思考 第十课　绽放生命之花 www.515ppt.com 1 本 课 重 点 1.人为什么活着？（P112） 2.怎样的一生是值得的、有意义的？(P113) 3.为什么要探索生命的意义？（P113-115） www.515ppt.com 2 本 课 重 点 1.生命贫乏的表现是什么？ 2.如何让自己的生命充盈起来？ 3.怎样做到拒绝冷漠、关切生命？ 4.如何正确看待生命的平凡与伟大？ 5.如何活出生命的精彩？ www.515ppt.com 3 生命的追问 如果我们将自己一生的时间用方格子来表示，一个月表示一格，那么也就1000多格。 当时间流逝的时候，我们通常只有一些抽象的概念，因此不足以引起警惕，但当格子一个个被填满涂黑的时候，我想很多人就有直观的印象了。 思考： 1、采访你生命中三个重要的人，请他们说说活着是为了什么。 2、你的答案是什么呢？ www.515ppt.com 4 生命的追问 1.人为什么活着？（P112） ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人…… ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘 ③为了让生命有意义 www.515ppt.com 5 生命的追问 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》 辨析观点： 有人说，不要为别人而活； 也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 www.515ppt.com 6 生命的追问 2、怎样的一生是值得、有意义的？（P113） （1）能够活出自己的人生，自食其力实现自我价值。(绽放生命价值) （2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。(救助他人) （3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。(为全社会或全人类而活更是值得的！) www.515ppt.com 7 02 发现我的生命 8 3.为什么要探索生命的意义？ 呱呱坠地 进入小学 初中生活 戴红领巾 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 思考一：回顾自己十几年的人生，哪些事情让你印象深刻？它对你的人生有什么意义？ 每个人都在做着自己分内的事，书写着属于自己生命的意义。 ②我们每个人的生命都是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 思考：他们的人生有意义吗？为什么？P113 10 探究三 如何发现自己生命的意义 ③生命的意义需要自己发现和创造。通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 3、为什么要探索生命的意义？P113、115 （如何认识生命的价值和意义?） ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 ③生命的意义需要自己发现和创造。P115 思想上：树立理想，激励自己为之不懈奋斗。 行动上：努力学习，认真上好每一节课。 扬长避短，学会接纳和欣赏自己；团结同学，友善待人，尊敬师长，孝敬父母。 乐观积极，不因失败挫折而自暴自弃；多读好书，积极参加社会实践活动，开拓思维，锻炼能力。 拓展延伸 4.作为青少年我们该如何实现生命的价值？ 14 视频：无奋斗 不青春 15 新时代的少年们，无论此刻你是否找寻到生命的意义，无论此刻你是否迷茫，无论此刻你是否处于逆流中……请去奋斗吧！去尝试吧！去探索吧！在人生的路上不断的找寻你生命意义，创造自己的人生！ 本课小结 一生值得 实现自我价值 付出爱心 承担责任 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 ↓ 让生命有意义 生命的追问 生命本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘 人为什么活着 生命是独特的，生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 发现我的生命 在生活经历中建构自己，形成“我的人生” 感受生命的意义 牛刀小试 1．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命质量。”下列对“生命的质量”理解正确的是（ ） A．生活条件优越 B．生命的价值和意义 C．生活的艰辛和曲折 D．生命的快乐和悲伤 2．2023年3月4日，“感动中国2022年度人物”揭晓。为祖国“铸盾”的防护工程学家钱七虎名列其中。他说：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”钱老的话启迪我们（ ） A．人生意义在于创造和奉献 B．国家和人民安全相互依存 C．增强国家安全意识最可贵 D．维护国家安全能创造价值