2024年广东省中考化学一轮知识点梳理复习课时30---以化工流程为基础的综合能力题

专题一　综合能力题 课时30　以化工流程为基础 的综合能力题 01 题型分析及解题指导 化工流程题取材新颖，将工业生产与课本知识有机融合起来，引导学生建立知识与生活联系的意识，培养学生应用知识的能力。此类题型的特点和考查规律如下： 1．题型特点 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 2．考查规律 生产过程中涉及的物质一般是初中化学常见物质(以酸、碱、盐、金属、氧化物为主)，主要考查它们的转化关系和分离方法。若是陌生反应，题中必有信息提示。考查点主要有： (1)原料到产品的生产原理。 ①粉碎(研磨)：增大反应物的接触面积，加快反应速率，使反应更充分。 ②灼烧(煅烧)：使固体在高温下分解或使杂质在高温下氧化、分解等。 ③搅拌：使反应物充分接触，加快反应速率。 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 (2)除杂试剂的选择及除杂原理。(书写化学式、化学方程式，判断基本反应类型或除杂目的) (3)分离操作。(书写操作名称、仪器名称) ①过滤。适合于固体和液体分离。 ②结晶。区分蒸发结晶和降温结晶。先进行加热浓缩的目的是将溶液变成热的饱和溶液，然后降温，这样可以提高结晶率。蒸发浓缩→降温结晶。 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 (4)判断可回收利用或循环利用的物质。 ①回收利用：除主产物以外的副产物。 ②循环利用：某一步的产物可作为前面某一步的反应物。 (5)陌生化学方程式的书写。 ①找反应物与生成物：箭头进入的是反应物，出去的是生成物。 ②查漏补缺：若无法配平，需考虑溶液中的水或空气中的成分是否参与反应。 (6)对生产工艺的评价。(是否环保、低能耗；原料利用率高还是低等) 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 3．解题方法 答题时要充分挖掘题干信息，结合物质的性质及转化关系，综合应用物质分离提纯等知识做出合理分析和判断。常见解题步骤为①审题，弄清流程目的，在流程中圈出原料和产品；②结合流程思考原料是如何提纯、如何转变为产品，理顺流程。必要时可在流程中写出关键反应的化学方程式，分析中间产物的成分；③规范解答题尾的相关问题。 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 02 典例赏析 类型1　物质的制备 　　某铝业集团利用铝土矿(主要成分为Al2O3，杂质不溶于水也不参与反应)冶炼金属铝的流程如图所示： 已知：①一水合氨(NH3·H2O)为弱碱，可沉淀溶液中的Cu2＋、Zn2＋、Al3＋等离子。 ②Al(OH)3遇NaOH会发生反应生成NaAlO2。 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 (1)将矿石粉碎的目的是________________________________________ __________。 (2)操作Ⅰ、Ⅱ的名称是______。 (3)滤液A中的溶质是____________(填化学式)。 (4)补充该流程核心反应的化学方程式：2Al2O3 4Al＋_______。 (5)此工艺流程中不能用“过量NaOH溶液”代替“过量氨水”的原因是_______________________________________________________。 增大反应物的接触面积，加快反应速率，使 反应更充分 过滤 AlCl3、HCl 3O2↑ 过量的NaOH会与Al(OH)3反应生成NaAlO2，得不到Al(OH)3 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 　　　　(2022·广东模拟)我国科学家侯德榜创立了联合制碱法生产纯碱。某海边工厂利用贝壳等生产纯碱的主要工艺流程如下： (1)反应①属于______反应(填基本反应类型)；反应②的化学方程式为____________________________________。 分解 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 (2)操作a的名称是______，该操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________。 (3)下列做法能减少二氧化碳排放的是____(多选，填字母)。 a．焚烧秸秆 b．发展太阳能 c．大力使用清洁能源 (4)CO2与氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，该反应的化学方程式为____________________________。 过滤 玻璃棒 bc 第 页 课时30　以化工流程为基础的综合能力题 返回目录 (5)先进的联合制碱法使原料NaCl的利用率从70%提高到96%。 ①“侯氏制碱法”所制得“碱”(碳酸钠)的俗称：______________(填一种)。 ②“制碱”过程中，先向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐