福建省厦门市思明区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题

2023~2024学年第一学期思明区八年级适应性练习 语文 温馨提示：1.试卷满分：150分：考试时间：120分钟： 2.全卷共9页，共24题； 3.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 展卷，静心。同学们，让我们开启一段沉浸式学习之旅。 序曲 一、阅读下面文字，完成1-4题。（10分) 大自然善于借助时光的力量调弄色彩，几乎每一笔都是神来之笔一春季 桃色嫣红，夏季繁荫浓绿，秋季麦浪金黄，冬季飞雪莹①白。时光轮转，倏忽 间，便是另一番天地，另一种色彩。（甲） 人生的每段时光都有的色彩。得意时，时光如热烈的红色，张扬着奔放 的豪情；失意时，时光如沉郁的黑色，积聚了散不开的阴云。（乙） 七彩②(ban)褐的时光，五光十色的片段，是我们生命的组成部分。正因 如此，人生才如此一，精彩纷呈。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①莹白 ②ban斓 2.有同学不认识“倏忽”的“倏”字，用《现代汉语词典》中的部首检字法检 索，先查部，再查画，可以知道这个字读“sǔ”，意思是“极快地”。 (2分) 3.依次填入语段横线上的词语，全都恰当的一项是()(3分) A.鲜明多姿多彩B.新鲜多姿多彩 C.鲜明杂乱无章D.新鲜杂乱无章 4.将“不过，我们都有调整心情的能力，能够让明丽的颜色成为生活的主色调。” 放入语段中，最恰当的位置是()(3分) A.甲 B.乙 语文试卷第1页（共9页） 第一章万物有情 二、阅读下列材料，完成5-11题。(28分) (一)5.根据语境，补写出古代诗文名句。(4分) 万物有情。初春，读“最爱湖东行不足，①”(《钱塘湖春行》)感受白 居易对西湖的喜爱：盛夏，读“兴尽晚回舟，②”(《如梦令》)体会李清照 荷塘泛舟的情趣；深秋，读“树树皆秋色，③”(《野望》)回味王绩徘徊山 野的感伤：隆冬，品“岂不罹凝寒？④”(《赠从弟》)理解刘桢对松柏刚劲 品格的赞美。 (二)梅、兰、竹、菊被誉为“四君子”。阅读下面四篇相关诗文，按要求作 答(24分) [甲]卜算子·咏梅毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 [乙] 兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，丕为无人而不芳：雪霜凌厉 而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风 过之，其香蔼然”，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。 (选自黄庭坚《书幽芳亭记》) [注]①萧艾：艾蒿，臭草，常用来比喻品行不好的人。②蔼然：形容香气浓郁的 样子。③含章：包含美好的东西。 [丙]竹石郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 [丁]咏菊白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东萬菊，金栗初开晓更清。 语文试卷第2页（共9页） 6.下列对四篇诗文的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.甲词中的“风雨”“飞雪”“百丈冰”点明了梅花开放时严酷的外界环境。 B.丙诗“任尔东西南北风”中“尔”指代竹，表现了竹在狂风中的柔美姿态。 C.丁诗中的“金粟”既写出菊花开放时明丽的色彩，也给人以明亮温暖之感。 D.四篇诗文虽然写于不同时期，但是都表达了作者对梅兰竹菊的欣赏与赞美。 7.根据提示，解释下列加点词。(4分) 原文 借助成语联想 解释加点词 犹有花枝俏 记忆犹新 ①犹 兰虽含香体洁 麻雀虽小，五脏俱全 ②虽 平居与萧艾不殊 殊途同归 ③殊 芭蕉新折败荷倾 倾耳细听 ④倾 8.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)不为无人而不芳(3分) (2)来岁不改其性也。(3分) 9.郑板桥写过一副对联：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”请根据对联 内容，推测以下为“竹”的象形文字的是()(3分) A.4B.C.心D.⊕ 10.请结合甲词内容，品析“她在丛中笑”的“笑”字的妙处。(3分) 11.子曰：“君子怀德”。如果你想买一幅画挂在书房勉励自己，请你从梅、兰、 竹、菊四幅画中选择一幅，并结合上述诗文简述理由。(5分) 第二章五色悦目 三、阅读下列材料，完成12-17题。（25分) (一)12.根据语境，补写出古代诗文名句。(4分) 五色悦目。从“青林翠竹，①”（陶弘景《答谢中书书》）的清丽秀美到 “②，水中藻、荇交横”（苏轼《记承天寺夜游》）的澄澈皎洁，再到“⑨， ④”（王维《使至塞上》的瑰丽壮美。色彩丰富了我们对美的感知，对文化的 理解。 语文试卷第3页（共9页) (二)阅读非文学类文本，按要求作答。(21分) 为推广中国传统色彩文化，某中学开展了“守护丹青”活动。请阅读以下 材料，根据要求完成“守护丹青”活动任务单。 【材料一】 “非遗”传承人仇庆年采访摘录 采访问题 仇庆年回答 问题①：仇老 传统的国画颜料的原材料大多取自矿物、动物和植物，