8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 生命可以永恒吗 01 生命的特点 02 如何正确看待死亡 03 如何理解生命有接续 学习目标 01 生命有时尽 孕育不易 妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可能出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。 ①生命来之不易。(P89) 分享：我们与他人还有哪些不同？ 请张开你的手掌，注视自己的手指。你知道它隐藏着怎样的生命密码吗? 我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。指纹甚至比脱氧核糖核酸(DNA)更为独特，同卵双生者尽管拥有几乎相同的脱氧核糖核酸，却没有相同的指纹。 ②生命是独特的。(P90) 生命进度条 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 纸条的每一格代表10年生命 人类平均寿命为72岁，假设医疗水平不断提高，我们也许可以活到90岁，此时请把最后一格划掉 目前我们已经活了13年左右，请划掉第一格 一天24小时，我们有一半的时间在睡觉、吃饭，剩下的8格，我们还需划掉一半 剩下的40年里，有多少时间是真正属于我们自己的呢？ 已经过去的时间能否重来？ ③生命是短暂的。 ④生命是不可逆的。(P90) 1 生命是来之不易的。 2 生命是独特的。 3 生命是短暂的。 4 生命是不可逆的。 笔记 1.生命的特点？ 牛刀小试：下列分别体现了生命的哪个特征？ ①花有重开日，人无再少年。 ②三春花事好， 为学须及早。 花开有落时， 人生容易老。 ③世界上没有两片完全相同的树叶。 ④生命，如夏花般绚丽，如钢铁般坚毅，如苇草般脆弱。 A.生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命是短暂的 探究二 如何正确看待死亡 回顾人生的各阶段，“？”处填什么？ 死亡 ？ 2.1 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 生命进度条 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 既然每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 在我们有限的生命里，你打算做些什么？ 2.2 我们可以从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2.1 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 2.2 从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何正确看待死亡？ 笔记 生命有接续 2 12 销售额 第一季度 第二季度 1 5 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 意义：一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。人类生命的接续有利于为自己的生 命找到一个位置，担当一份使命。 探究与分享P91 二、生命有接续 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 农民生产方式的传承 中国人身份的传承 民族的传承 探究二：生命有接续 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） 14 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 探究与分享 祖辈生命的传承 国家生命的传承 民族生命的传承 二、生命有接续 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 传统技艺传承 ③在生命的接续中，人类的生命在不断发展，人类的精神文明也在不断的积累和丰富。 肉体生命是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。 精神生命 自然生命 个体在社会生活中承担一定的角色，拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。 人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命， 还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。 生命对于我们而言，包