14.1《故都的秋》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

郁达夫 1 空山新雨后,天气晚来秋。——王维《山居秋暝》 万里悲秋长作客,百年多病独登台。——杜甫《登高》 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——唐 王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春 长沙》 01 学习目标 1、通过反复诵读品味文章的语言,体会故都的秋的特点; 2、感受作者特有的“清”、“静”、“悲凉”之感,体会作者对故都的秋的眷恋。。 3 预习反馈 1.作者多次将二者做对比有何意图?1组2组3组 2.作者为何不重点写北京著名的景点,而侧重写一些普通的常见的小景物呢?1组2组. 3.为什么中国的文人与秋的关系特别深?2组 4.都市闲人的加入有什么作用?3组 散文一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,最大的特点是“形散而神不散”,与诗歌、小说、戏剧并称为“四大文学样式”。散文以抒情为主,但也使用记叙、议论、描写等表达方式,常综合起来运用。 散文一般分为以下四种类型: 叙事散文,以写人记事为中心,往往带有一定的抒情成分。 抒情散文,以一定的事物为描写对象,侧重具体地抒发作者情感。 说理散文,就事论理或借助一定的意象,阐述道理,抒发感悟。 写景散文,以描绘景物为主的散文,多在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,多运用移步换景的手法,把观察的
变化作为全文的脉络。 文体知识 散 文 形散神聚:取材广泛,手法灵活,思想主题集中 意境深邃:抒情性强,思想深远 语言优美:清新明丽,自然流畅 特点 文体知识 作者简介 郁达夫(1896-1945),原名郁文,现代著名小说家、散文家。浙江富阳县人。 代表作:短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》,中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》和《出奔》等。 他,幼年丧父,饱读古典诗书,困顿的生活赋予他诗人的忧郁特质。 他,少年留日,饱受异族欺凌,屈辱的日子赋予他作家的忧伤情怀。 他,壮年漂泊,饱尝抗战之苦,苦难的祖国赋予他战士的忧患悲凉。 他,在1945年8月29日被日本宪兵队秘密杀害,终年49岁。 他,在1952年被中国中央人民政府追认为革命烈士。 作者经历 8 郁达夫是个热忱的爱国主义者,积极投身抗日救亡活动。在生活上,郁达夫居无定所、颠沛漂泊,饱受人生哀愁与痛苦。 1934年7月,郁达夫不远万里从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋”味。 因此,作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态,更是对整个人生的感受。 混混沌沌 潭柘寺 槐树 扫帚 落蕊 一椽破屋 廿四桥 蟋蟀 嘶叫 房檩 平平仄仄 普陀寺 譬如 颓废 鲈鱼 读文正音 d n zh hu i s o zhou ru chu n ni n x shu i s l n z tu p tu l 初读感知 1 “故都的秋”有什么特点?作者在文中是如何介绍的? 2 江南的秋天有什么特点?为什么要写江南的秋天? 可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。 慢 、润、淡、看不饱、尝不透、赏玩不到十足 对比 爱之深 前后呼应 完整性;增强真实感和感染力 故都的秋之特点:清、静、悲、凉 1.南国之秋有哪些特点?文中为何两次提到南国之秋? 慢、润、淡 色彩不浓、回味不永 多次提南国之秋是为了衬托北国秋天的特点,点出北国之秋味的醇厚、浓郁。来表现对故都之秋的依恋之情。 2.这两段还运用了哪些修辞手法? 秋并不是名花,也并不是美酒, 否喻。以对喻体的否定而构成比喻的一种修辞方式。常用的喻词有“不是”“不像”等。又称反喻。 作者说明领略秋味需要“饱、透、十足”,以名花和美酒为喻体,既可使读者感受更具体,可用引发读者想象。 第1-2自然段:写的是对北国和南国秋天之对比 第3-12段:具体写北国之秋景 第13-14段:再写对北国秋之眷念 文章层析划分: 整体感知 任务一 绘秋景 3、自主思考: 作者辗转两地也要饱尝的故都的“秋味”是通过哪些具体的景物体现出来呢? 陶然亭的芦花 钓鱼台的柳影 西山的虫唱 玉泉的夜月 潭柘寺的钟声 秋日的庭院 秋槐的落蕊 衰弱的秋蝉 淅沥的秋雨 成熟的秋果 赏析物境 小院晨景图 秋槐落蕊图 秋果奇景图 秋蝉残鸣图 秋雨话凉图 细品秋景 文本研读 画面 语句品析 秋景小院 落蕊秋意 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 ①“碧绿的天色、青天、牵牛花的蓝朵;蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下” ②“西山的虫唱、潭柘寺的钟声、驯鸽的飞声” ③“一椽破屋、破壁腰、几根疏疏落落的尖细且长的秋草” 赏析《故都的秋》写景的五幅画面,具体分析作者是从哪些方面突出了“秋之清静悲凉”的特点的。 颜色:冷色调,清冷之感 声音:衬托,突