9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版 道德与法治 七上 二.增强生命的韧性 第九课 珍视生命 学生自学 阅读教材P105-110的内容，思考以下问题： 1.挫折的含义？P105 2.面对挫折有哪些不同的表现？其原因是什么？P106 3. 为什么说挫折是一把双刃剑（挫折的影响）？ P107 4. 面对挫折，如何发掘生命的力量？（即如何战胜挫折？）P107-108 你在生活中还遇到过哪些挫折? 很焦虑 情绪低落 感到失落 感到不满 感到愤怒 感到难过 常言道：人生不如意十有八九； 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。 这告诉我们什么道理？ 3 生活难免有挫折 /生/命/的/思/考/ 第一目 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败，就是挫折。 失 败 笔记 1.挫折的含义 思考：三位同学的不同表现说明了什么？ 期中考试结束后，班主任宣布了考试成绩。其中，有三位同学的数学成绩都是50分，我们来看看他们得知分数后的情况。 学生甲：哎，我真是笨死了，又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了，去打工！ 学生乙：“这次考试失误了，从现在起我要好好学习。”（十分钟过后）禁不住朋友的邀请，拿着乒乓球拍就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，那谁才考了30分，我比他高20分呢！” 学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。”（每天坚持完成任务） 6 表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 ②遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应不同。 ③同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的 感受和行为反应。 笔记 2.面对挫折有哪些不同的表现？其原因是什么？ 原因：人们对挫折的认识和态度不同，感受和行为反应不同。 选择你面对挫折时的感受（可以多选） 课堂活动 ○ 惊 慌 ○ 焦 虑 ○ 气 馁 ○ 无 助 ○ 紧 张 ○ 悲 伤 ○ 愤 怒 ○ 担 忧 ○ 着 急 ○ 烦 恼 ○ 沮 丧 ○ …… 面对挫折时，你会采取哪些行动？ 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。但如果一味沉浸在负面情绪中，面对挫折产生负面的情绪是很正常的,我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。所以我们需要及时调整自己，正确面对挫折。 21岁患肌肉萎缩性侧索硬化症 医生断言他只能活两年， 他全身瘫痪，只有三根手指和两只眼睛可以活动，却研究提出了黑洞蒸发理论。 霍 金 猜一猜 猜猜他是谁？ 历经挫折却从不言弃！ ①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是正常的，但如果一味沉浸在负面的情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。P107一 3.挫折的影响？P107①② ②积极影响：挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。P107二 挫折认知不同 失败者找借口，成功者找方法 弹簧因为有了弹性，而不容易被压扁； 生命因为有了韧性，而不容易受挫。 光秃秃的树干会长出新芽 断尾的壁虎会长出新的尾巴 怎样发掘生命的力量，战胜挫折？ ①发现、发掘生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 材料二：霍金是“继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”，但这位科学家震撼世界的成就是在轮椅上获得的。1963年，21岁的霍金被诊断患了肌肉萎缩，不久就完全瘫痪。现代医学对此病束手无策，医生说，患上这种病最多只能活三至五年，可是霍金一直微笑着生活了50多年。他完全不能说话，只剩三个手指受自己支配，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语音合成器与他人进行交流，而看书必须依赖一种翻书的机器。在这种难以置信的状况下，霍金从未停止过对浩瀚宇宙的思考，成为世界公认的引力物理科学巨人。他提出了著名的黑洞理论，发表了大量有影响的论著，成为英国皇家学会最年轻的会员。 霍金的故事给了我们什么样的启示? ②面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 材料三：一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，孩子说:“我已经尽全力了！”父亲答：“你没有拼尽全力”“这是为什么呢？”“因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！ 所谓全力以赴就是：①拼尽全力；②想尽所有办法；③用尽所有可用资源；全力以赴，但你不是一个人在战斗！” 大家从故事中悟出了什么道理？ 你还知道哪些应对挫折的方法？ ③坚持目标，不懈努力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。 面对挫折，如何发掘生命的力量？ 笔记5 ①面对挫折,我们需要