第四章 篮球——《篮球运球》 说课课件　 　2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

《篮球运球》 说课稿 1 篮球运球单元设计 一、设计思路 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重点、难点 六、教法、学法 七、教学过程 八、教学反思 2 一、设计思路 依据《体育与健康课程标准》，本单元坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣。在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。 3 二、教材分析 篮球运动是中学体育的组成部分，篮球运球是篮球运动的基本技术之一，运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，也是队员之间互相配合和组成进攻战术的纽带。本单元主要学习原地和行进间的正确运球方法，通过由易到难、层层推进,为学生创设一个直观的学习情境，提高学生的运球和传接球能力，培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神，对学生今后的篮球系统学习起到一个引导与促进作用。同时也为学生的专业成长打下良好的身体 基础。 4 三、学情分析 初中的学生活泼、好动，对篮球课有激情，同时具备了一定的身体素质。为进行篮球运动提供了有利条件。但由于对篮球运动的兴趣不同，学生之间的原有的技术水平存在差异，这要求在教学组织上和内容的安排上适当，既能展示水平高的学生，又能提高一般同学的技术动作，并在课堂实践中根据具体情况进行微调，以便较好的完成本单元的教学任务。为学生今后热爱以及参与篮球的运动当中去有着良好的预热作用。 5 四、教学目标 1、认知目标：通过篮球运球的练习，使学生掌握基本的篮球技术，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标：发展学生的身体素质，促进身体全面发展。使80%以上的学生能正确掌握篮球运球的基本动作。 3、情感目标：使学生在活动过程中形成正确的练习姿势，培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神。 6 五、教学重、难点 重点：行进间运球的技术动作 难点：控球的协调性 7 六、教法与学法 教法： 1、讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解篮球运球的技术动作。 2、分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 3、游戏法，通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 4、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。 8 六、教法与学法 学法： 1、观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2、团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。 3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。 4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 9 七、教学过程 篮球运 球单元 第一 1、熟悉球性 课时 2、原地运球 3、体能练习 第二 1、复习原地运球 课时 2、行进间运球 3、体能练习 第三 1、复习行进间运球 课时 2、考核 3、体能练习 10 七、教学过程 准备部分（5到8分钟） 1、课堂常规 2、教师宣布本课内容、目标及要求。 3、慢跑步（听数抱团） 目的：提高学生的反应力，锻炼学生的组织能力。 4、热身操（球操） 目的：使学生熟悉球性，培养学生参加体育活动的兴趣，活动各关节，为下面的练习做准备。 11 七、教学过程 基本部分（32到35分钟） 1、复习原地运球 a、原地自主运球 目的：教师观察学生已掌握的运球情况。让学生巩固练习，同时进行个别辅导。 b、原地高运球、低运球 目的：通过教师的哨音，启发学生发现哨音的快慢与运球高低的关系。在实践中悟出节奏快时球要运得低，反之运得高，让学生在节奏变化中体会高、低运球。 2、换位运球小组合练习 目的：激发学生的学习兴趣，通过练习提高学生的控球力度和节奏感，并引出本课的教学重点。 12 七、教学过程 基本部分（32到35分钟） 3、行进间直线运球 a、慢运球 目的：教师观察学生的按拍部位是否正确。 b、跑步运球 目的：进一步掌握行进间直线运球技术。 c、运球急停急起 目的：体会运球时按拍球的角度和球运行的速度。 d、上一步换手运球 e、行进间换手运球 目的：通过哨音控制运球节奏，由易到难，层层推 进，为曲线运球打下基础。 13 七、教学过程 基本部分（32到35分钟） 4、曲线运球 A、八字围绕同伴运球 目的：体会曲线运球手对球的控制，在能控制球的情况下提高速度 B、集体绕同伴进行曲线运球 目的：逐步掌握左右手控球和控球节奏 5、体能练