9.1 第1课时 分式的概念（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册数学沪科版（安徽专版）

HK 数 学 7年级 下册 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 第1课时　分式的概念 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 知识点1　分式的概念 1.下列说法错误的是( ) A.整式和分式统称为有理式 B.整式包括单项式和多项式 C.分式一定是代数式 D.分数一定是分式 限时：15分钟 D 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 2.［2023·滁州月考］下列各式：(1－x)，＋x，，其中分式共有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 A 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 3.列式表示下列各量： (1)李亮在1500米长跑比赛中，以a米/秒的速度跑完全程，则李亮的比赛成绩为  　秒；  (2)三角形ABC的面积为S，BC边的长为a，则高AD为   　.  基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 4.［教材P90练习第1题改编］在式子中，分式是  　，整式是   　.  基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 知识点2　分式有意义、无意义的条件 5.［2023·亳州期末］当分式有意义时，x满足的条件是( ) A.x＝0 B.x＝2 C.x≠0 D.x≠2 D 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 (1)当x＝1时，下列分式没有意义的是( ) A. B. C. D. (2)下列分式中，有意义的条件为x≠2的是( ) A. B. C. D. A B 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 (3)无论x为何实数，下列分式都有意义的是( ) A. B. C. D. D 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 6.当x为何值时，下列各分式有意义： (1)； 解：x≠0. (2)； 解：x≠±1. 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 (3)； 解：x≠－. (4). 解：x取全体实数. 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 知识点3　分式的值为0的条件 7.若分式的值是零，则x的值为( ) A.2 B.5 C.－2 D.－5 D 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 易错点　忽视分母不为0的隐含条件 8.若分式的值等于0，则x的值为( ) A.－3 B.0 C.3 D.±3 A 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 分子含绝对值→分子含平方 ［2023·合肥蜀山区期中］若分式的值为0，则x＝　 　.  　3　 基础巩固 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 9.［2023·合肥高新区期末］由生活经验，我们知道往一杯糖水中再加入一点糖，糖水就变甜了.将a克糖放入水中，得到b克糖水，此时糖水的含糖量记为(a＜b)，再往杯中加入c(c＞0)克糖，此时糖水的含糖量可表示为( ) A.＋c B. C. D. 限时:10分钟 D 能力提升 -- 第1课时　分式的概念 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 10.［易错题］分式中，当x＝－a时，下列结论正确的是( ) A.分式的值为0 B.当a≠－时，分式的值为0 C.分式无意义 D.当a≠时，分式无意义 B 能力提升 -- 第1