2.1 两条直线的位置关系 第2课时 垂直（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册数学北师大版（安徽专版）

BS 数 学 7年级 下册 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 第2课时　垂　直 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 1.如图,OA⊥OB,若∠1＝55°,则∠2的度数是( )   A.35° B.40° C.45° D.60° 知识点1　垂直的概念及画法 A 限时：10分钟 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 2.过直线l外的点P画l的垂线CD,下列各图中,用三角板操作正确的是( ) D 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 3.如图,点O在直线AB上,OC⊥OD.若∠AOC＝120°,则∠BOD的度数为( )          A.30° B.40° C.50° D.60° A 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 4.如图,直线AB,CD相交于点O,射线OM平分∠AOC, ON⊥OM,且∠BON＝55°,求∠BOD的度数. 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 解:因为ON⊥OM,所以∠MON＝90°. 因为∠BON＝55°, 所以∠AOM＝180°－90°－55°＝35°. 因为射线OM平分∠AOC, 所以∠AOC＝2∠AOM＝70°, 所以∠BOD＝∠AOC＝70°. 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 5.如图,已知ON⊥a,OM⊥a,可以推断出OM与ON重合的理由是( ) A.两点确定一条直线 B.过一点只能作一条直线 C.垂线段最短 D.平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 知识点2　垂线的性质 D 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 6.如图,把小河里的水引到田地A处,做法是作线段AB⊥l,垂足为点B,则沿AB挖水沟时,水沟最短.理由是　 _ 　.  一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短　 　直线外 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 7.如图,点P到直线l的距离是( ) A.线段PA的长度 B.线段PB的长度 C.线段PC的长度 D.线段PD的长度 知识点3　点到直线的距离 B 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 8.如图,CD⊥AD,BE⊥AC,AF⊥CF,CD＝2 cm,BE＝1.5 cm,AF＝4 cm,则点A到直线BC的距离为　 　cm,点B到直线AC的距离为　 　cm,点C到直线AB的距离为 　 　cm.  　2　 　1.5　 　4　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 9.如图,AB⊥CD,垂足为点O,EF是过点O的一条直线.若∠1＝40°,则∠2＝( ) A.40° B.45° C.50° D.60° 限时:15分钟 C 能力提升 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 10.如图,直线AB,CD相交于点E,EF⊥AB于点E.若∠FEC－∠AEC＝20°,则∠AED的度数为( ) A.125° B.135° C.140° D.145° D 能力提升 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 11.如图,∠BAC＝90°,AD⊥BC,则下列结论:①AB⊥AC;②AD与AC互相垂直;③点C到AB的垂线段是线段AB;④点A到BC的距离是线段AD的长度;⑤线段AB的长度是点B到AC的距离.其中正确的结论有　 　.(填序号)  　①④⑤　 能力提升 -‹#›- 第2课时　垂　直 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 12.[分类讨论思想]在直线AB上任取一点O,过点O作射线OC,OD,