第三单元（单元测试）-【上好课】九年级语文下册同步高效课堂（统编版）

第三单元综合测试 （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累与运用（32分） 1.按要求默写。（每空1分，共9分） （1）塞下秋来风景异， 。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （3）呼尔而与之，行道之人弗受； ， 。 （4）《满江红》词中的“        ”化用了陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的词句。 （5）范仲淹的《渔家傲·秋思》运用典故，正面揭示了作者和征人们的矛盾心理的句子是： ， 。 （6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场面的句子是： ， 。 2.下列句子中没有通假字的一项是（ ）(2分） A．乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 B．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ C．至舍，四支僵劲不能动。 D．同舍生皆被绮绣，戴朱樱宝饰之帽，腰白玉之环。 3.下列句子的朗读停顿有误的一项是(　　)(2分） A．安陵君/其许寡人 B．则/凡可以辟患者/何不为也 C．大王/尝闻/布衣之怒乎 D．安陵君/因使唐雎使于/秦 4.下列加点词解释不正确的一项是(　　)(2分） A．寓逆旅，主人日再食(旅店) B．以头抢地尔(碰，撞) C．万钟于我何加焉(增加) D．死亦我所恶(讨厌，憎恨) 5.下列句子翻译不正确的一项是（  ）(2分） A．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，那么，优厚的俸禄对我有什么益处呢?） B．余故道为学之难以告之 。（我特地将自己求学的艰难告诉他。） C．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（ 虽然这样，但是，接受的封地是从先王那里，愿意始终守护它，不敢轻易交换！ ） D．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（如果有才能、有胆识的人真的发怒，,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。） 6.下列旬中加点词用法和含义相同的一项是(      ) A.不敢出一言以复           意将隧入以攻其后也. B.益慕圣贤之道             往送之门 C.或遇其叱咄               其如土石何 D.足肤皲裂而不知        余强饮三大白而别 7.根据阅读积累，下面语句为评论《儒林外史》的一项是（  ）(2分） A．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 B．全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物事故，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。 C．秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林：其文又戚而能谐，婉而多讽。 D．是名士的教科书，“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。 8.下列选项中，表述不正确的一项是（ ）(2分） A.古人的年龄有时不用数字表示，而是用与年龄有关的称谓来代替。如襁褓指未满周岁的婴儿；及笄指女子十五岁；弱冠指男子二十岁；不惑指四十岁；耄耋指八十九十岁的老人。 B.《范进中举》选自《儒林外史》，作者是清代的吴敬梓。本文运用了夸张和讽刺等手法揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。 C.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是苏轼、陆游、辛弃疾。 D.《我的叔叔于勒》的作者是法国著名作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《悲惨世界》等。 9.某校九年级开展“苏轼伴我成长”专题活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一】欣赏苏轼诗文的意境之美 (1)苏轼的诗文，语言凝练、意境悠远。从下列诗文中任选一句，展开联想与想象，描绘诗文所展现的画面。（3分） ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） ②转朱阁，低绮户，照无眠。（《水调歌头》） 【任务二】体味苏轼