第20天：预习篇(5.鲁滨逊漂流记）-2023-2024学年六年级语文快乐寒假学习单（统编版）

快乐寒假学习单(六年级) 第20天——预习篇(5、鲁滨逊漂流记) 一、读拼音写字词。 1、鲁滨逊在荒岛上有些寂mò(  )，他就翻看那一本书jí(  )，并与猫liáo(  )天。他用理智kòng(  )制着自己的情绪，想着虽然船倾fù(  )了，但是自己没有受到野兽的xí(  )击，心情shāo(  )微舒服些。 2、在zhà(  )栏边，一位老人走路fá(  )力，给人一种qī(  )凉的感觉。 二、选择题。 1、下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是( )。 A．寺院 服侍 似乎 B．援救 缓缓 缘故 C．帐篷 记账 肿胀 D．防御 拆卸 偶遇 2、按每组词语的先后顺序，填入句子横线上恰当的一组是( )。 鲁滨逊将沉船上的东西(  )搬上岸，因为他有可能在这座孤岛上 ( )生活好几年呢。为了能吃上自己种的粮食，他用十几颗麦种(  )种了几年，终于有了收获，但他没有满足，(  )努力，在荒岛上开辟了一片种植园。 A.陆续 继续 连续 持续 B.陆续 持续 连续 继续 C.继续 连续 陆续 持续  D.继续 陆续 持续 连续 3、与“没有人说这件事你做错了”意思不相同的是：(  )。 A.这件事你做错了。 B.难道有人说这件事你做错了吗？ C.难道这件事你做错了？ D.这件事你做对了。 4、下列句子中没有语病的一项是(  )。 A.同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 B.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 C.这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。 D.我把教室打扫得整整齐齐。 5、关于写文章梗概的说法不正确的是( )。 A.需通读全文，把握主要线索和情节。 B.用概括性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。 C.可以有创造性的想象，能改变文章原意。 D.概括内容时要有详有略。 6、分析鲁滨逊的心态变化，并谈一谈对人物的认识。 最初流落荒岛——(  )；习惯岛上的生活——(  )； 思考幸与不幸——( )； 制作工具，建造住所——(  )。 A.积极乐观  B.不畏艰难，顽强生存 C.面对现实，理智应对  D.苦闷失望 7、关于课文梗概部分的内容分析不正确的是(  )。 A.梗概是对主要情节加以概括，使读者对整部小说有了大致的了解。 B.鲁滨逊给野人取名“星期五”是因为星期五对于英国人来说是个非 常神圣的日子，大家都非常喜欢。 C.《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类，以“险”扣人心弦。 三、将下列词语补充完整，并完成题目。 重见(　 )( 　) 荒(　 )(　 )烟 焉( )( 　)福　 心( 　)气( 　) 1、俗话说：“塞翁失马，____________。”坏的处境也可能给我们带来新的希望。 2、父母要____________地对待孩子，不能急躁。 四、按要求完成句子练习。 1、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) 2、船上的人都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。(修改病句) 3、他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？（仿写心 理活动） _________________________________________________________________ 4、我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。(用加点的词语写一 句话) 五、根据所学知识填空。 1、《鲁滨孙漂流记》是 作家 写的 ， 是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇 失事，漂流到 ，一个人在荒无人烟的上战胜了 ，生活了____ 年，最后回到 。 2、课文按鲁滨孙历险的_________记叙，写了鲁滨孙 、 、救 、 。这些故事情节，处处紧扣