第15天：拓展篇(非连续性文本阅读）-2023-2024学年六年级语文快乐寒假学习单（统编版）

快乐寒假学习单(六年级) 第15天——拓展篇(非连续性文本阅读) 一、非连续性文本阅读。 材料一：【  】北京冬奥会北京赛区主要承办冰上项目；延庆赛 区承办雪车钢架雪车、雪橇及高山滑雪项目；张家口赛区主要承办除雪车、雪橇及高山滑雪之外的雪上项目 材料二：【冬奥会会徽】北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用 中国书法的艺术形 拓态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。 材料三：【  】北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以 熊猫为原型进行设计创作。将熊猫形象与冰晶外壳相结合，既 体现了中国元素，又体现了冬季冰雪运动的特点。整体形象酷 似航天员，宛若一位来自未来的冰雪运动专家，寓意现代科技 和冰雪运动的结合。 小星的作品 材料四：【  】北京冬奥会开幕式和闭幕式巧妙地融入了中国元素。开幕式倒计时短视频中的二十四节气、运动员入场时走过的冰雪雕刻的“中国门”和“中国窗”、引导员戴的虎头帽，闭幕式上的歌曲《送别》、折柳依依送别的场景，一一惊艳亮相，展示了中国文化的魅力，演绎出了唯美的“中国式”浪漫。 1、材料大约400字，我阅读的时间约为 分钟。 2、结合右侧的阅读方法，回答问题。 我们常用的阅读方法有以下三种： ☆精读：逐字逐句地阅读，深入钻研 ☆略读(又叫跳读)：抓住文中关键词句，以了解文章大意。 ☆扫读：在浏览扫视后，从文中找到自己想要的信息。 ①提高阅读速度，最不可取的是 的方法。  ②阅读材料二时，小星抓住了其中的“会徽、汉 字、 书法”等词语，很快就知道了这则材料介绍的是冬 奥会会徽的设计思路，她这是运用了 的方法。  3、请你抓住关键词句，快速了解材料一、三、四的内容，用简洁的语言写在相应的“【  】”里。 4、请你仔细观察小星的画，结合文字资料，用简练的语言向其他同学介绍“冰墩墩”。 二、非连续性文本阅读。 【材料一】 北京鲁迅博物馆有关介绍 中文名称 北京鲁迅博物馆 目 录 1.基本资料 建立时间 1956年 2.展厅 开放时间 9:00-16:00 (周一闭馆) 3.鲁迅传记 适宜游玩季节 四季皆宜 4.文库工程 地址 北京市西城区阜成门内大街宫门口二条19号 5.美食 荣誉 “新中国最早建立的”人物传 记性博物馆 6.住宿 级别 中国国家一级博物馆 7.交通 【材料二】 故乡(节选) 我问问他(中年闰土)的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地 方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了 本：不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约 只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 【背景链接】鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北平(今北京)，目睹 农村的破败和农民(以闰土为代表)的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以回乡的 经历为题材，写了《故乡》这篇小说。 1、下面哪个人去“鲁迅博物馆”的时间不合适？(  )原因是： (2分) A.张明7月9日(星期六)下午2点去。 B.王红6月3日(星期五)上午10点去。 C.琳琳8月8日(星期一)上午9点去。 D.刘芳5月8日(星期日)中午12点去。 2、平平想了解鲁迅的生平、去博物馆的路线、馆内展品、周边住宿等情况， 应依击日录中的哪几个部分(  )。(2分) A.1726  B.3726 C.3716  D.7126 3、要判断下列说法的对错，需要看材料(  )。(2分) ①经历了无数的苦难，闲土还和小时候一样。 ②从片段中，我体会到了鲁迅先生对劳动人民的深切同情和对封建礼教的愤 恨。 4