第11天：拓展篇(写景类阅读）-2023-2024学年六年级语文快乐寒假学习单（统编版）

快乐寒假学习单(六年级) 第11天——拓展篇(写景状物类阅读) 一、阅读短文，完成练习题。 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。她又是活泼可爱的，鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，河面上顿时粼光闪闪。 夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着的两岸成排的桑树、桃树，都乱成了灰暗的片，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窝(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ 1、在第6自然段中，把“喧闹”换为“热闹”，“偶尔”换为“有时”可以吗？为什么？ 2、用“  ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句，用“ ” 画出引用的语句。 3、文章的第3～6自然段是按照 顺序写的，依据是 。 4、文章的第1与第7自然段在全文中各起什么作用？ 二、阅读短文，完成练习题。 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在上壤里吸饱了养 分，气侯转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比 较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里，等到一场春雨下来，森笋吸足了水分，就 破土而出，一天能长到一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年的时间， 就能长成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成局担、竹杠、脚手架，为人 民益房作梁，它默默无言，心甘情愿，它的枝丫扎成扫带，也能除污去尘；甚至 它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到稍，从竿到叶，把 一切都献给了人类。 1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。 (1)竹笋  (2)竹子  (3)竹子的作用 2、联系上下文，理解词语。 “破土而出”指尖尖的竹笋 。 “默默无言”指竹子成材后 。 3、用“ ”画出竹子长得快的语句。 4、第2自然段和第3自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。 5、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹 子一样的 ，因为 。 三、阅读短文，完成练习题。 小白杨，太棒了！ 天灰蒙蒙的，银灰色的云笼在头顶，给人以沉闷、压抑乃至窒息的感觉。我 呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭扰着我的心。 我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处掷去……想想考试的不理想，喉 间又涌上了几丝痛楚的哽咽。 小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？ 愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，笔 直的干，笔直的枝，这不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗？ 风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？ 夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。 次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折， 倒在小河中。有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是大 家七手八脚地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点黏液，白杨啊，这是你的泪？ 过了几天，我再去小河边，那株白杨