7.2《怎样比较运动的快慢》第2课时（同步课件）-2023-2024学年八年级下册物理同步精品课堂（沪粤版）

7.2 怎样比较运动的快慢 第2课时 测量速度 第七章：运动和力 沪粤版 八年级 下册 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation 1 PART 01 教学目标 PART 02 课程资源 PART 03 新课导入 PART 04 课堂教学 PART 05 课堂小结 目录 PART 05 典例精析 2 01 教学目标 1．能测量物体运动的速度。 2．知道匀速直线运动和变速直线运动。 3．了解一些物体运动的大致速度。 4．能应用速度公式v＝s/t进行相关计算。 3 02 课程资源 视频课程资源1： 频闪照相分析运动状态-知识点 视频课程资源2： 瞬时速度与平均速度-知识点 视频课程资源3： 速度计算-知识点 视频课程资源4： 运动的复杂计算-知识点 视频课程资源5： 直线运动s-t和v-t图像-知识点 4 03 新课导入 小明放学回家骑车行驶在斜坡上，感觉车越往下运动速度越快。小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化呢?能否设计一个类似实验来研究呢? 5 03 课堂教学 一 测量物体运动速度的快慢 汽车速度表 6 从公式 可知， 如果我们测 出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t, 就可以算出物休在 这段时间内运动的平均速度。 下面我们实际测量一个物体运动 的平均速度。 实验 测量物体运动的平均速度 实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。实验步骤如下： 1．把小车放在斜面顶端， 金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中； 2．用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1； 3．根据夙得的s1、t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1； 4．将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2； 5．测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2 ，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 7 路程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 【注意事项】（1）斜面坡度不可以过小，否则小车做变速运动不明显；坡度也不可以过大，否则，小车运动太快，时间太短，不便于测量。（2）测量路程时，不可从斜面顶端量到斜面末端或中点，必须从小车的车头量到车头，或从车尾量到车尾，否则计算有误。（3）金属片要跟斜面垂直。（4）准确测定时间是减小实验误差的关键。 8 【实验拓展】（1）此实验采用的是间接（选填“直接” 或“间接”）测量法。（2）放置斜面时，要使斜面的坡度较小。（3）实验中斜面的作用是能够获得动力。（4）小车从斜面顶端运动到低端的过程中，小车做变速直线运动。（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，有一同学让小车从AC的中点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？不正确，理由是：所测时间不是运动过程中下半程的时间（小车从A点运动到C点的过程中通过中点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与上半段的时间之差才是下半程的时间）。 9 【超声波测距】 原理 s=0.5vt 在日常生活、 生产中， 我们通常用刻度尺、 卷尺等工具来测量物体的长度。 在工业生产和科学研究中， 还会用到其他一些技术来测量距离， 如超声波测距等。 超声波在空气中的传播速度约为340 m/s。 超声波的指向性强， 因而经常用于距离 的则量、 汽车倒车防撞、 智能机器人等领域。 10 二 匀速直线运动和变速直线运动 物体做机械运动， 按照运动轨迹的曲直可分为直线运动和曲线运动 。在直线运动中，按照速度是否改变，又可分为匀速直线运动和变速直线运动。 飞机起飞前在跑道上加速滑行 游乐场的过山车 运动轨迹 速度是否改变 11 活动3 比较汽车速度的变化 如图：记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间内所通过的路程，请计算它们在各段时间中的速度。比较一下，在图甲中，汽车在各段时间内的速度有什么特点？在图乙 中，汽车在各段时间内的速度相等吗？ 甲图相同的时间内运动的距离相同，速度不变，故是匀速直线运动。 乙图是相同的时间内，物体运动的路程发生了变化，速度发生了变化，故是非匀速直线运动。 甲 乙 12 物理学中，把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。物体做匀速直线运动时，在相等的时间内，通过的路程是相等的。 自然界中严格地做匀速直线运动的物体是不常见的。 自动扶梯将乘客缓缓地载送上下楼，小球在光滑水平桌面上的运动等，通常都可近似地看作匀速直线运动。 物理学中，把速度大小变化的直线运动叫做变速直线运