15 真理诞生于一百个问号之后 新课标版课件-【七彩课堂】2023-2024学年六年级语文下册同步教学（统编版）

15 语文 六年级 下册 第二课时 第一课时 真理诞生于一百个问号之后 任务：探寻发现真理 完成任务 获得探寻设备 第一课时 任务 一起来提问 1 读了本文的题目，你有哪些疑问？ “一百个问号”是什么意思？“一百个” 是指具体的数量吗？ 真理一定会“诞生”于“一百个问号”之后吗？ 是不是所有真理都要“诞生于一百个问号之后”呢？ 叶永烈（1940－2020），科幻文学、传记文学作家。浙江温州人。上海作家协会专业作家。其科幻文学创作涉及小说、童话、影视等多门类。中篇科幻小说《小灵通漫游未来》影响广泛。叶永烈创作题材广泛，想象丰富，注重儿童接受心理，融科学性、知识性、儿童性于一体，在少儿科幻文学创作中卓然成家。 任务 了解作者 2 任务 字词大通关 3 词语我会认 花圃 不慎 盐酸 敏感 石蕊 领域 提取 吻合 俄裔 偶然 蚯蚓 文献 建树 司空见惯 追根求源 见微知著 锲而不舍 不可思议 pǔ ruǐ qiè shèn yù qiū yǐn zhù yì 词意我知道 司空见惯 见微知著 锲而不舍 指看惯了就不觉得奇怪。 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向 或问题的实质。 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比 喻做事情能坚持到底，不半途而废。也 形容有恒心，有毅力。 生字我会写 点击生字观看生字视频 域 惯 圃 盐 溅 蕊 搜 蚯 蚓 阶 版 yù 左窄右宽。左半部分的“土”写得略小，而右半部分的“或”写得略大，注意斜钩要舒展，斜钩上面的一笔撇不能忘。 书写指导 全包围结构。书写时要注意外面的“囗”大小适中，里面的“甫”几个短横之间要匀称。 pǔ ruǐ 书写时，三个“心”组合要紧凑，特别要注意点的位置，上面一个“心”稍大，下面两个“心”略小。 sōu 书写时注意布局要匀称，左窄右宽。“叟”这个部件要注意笔顺，上下部分要匀称。 任务 了解课文内容 4 阅读课文并思考下列问题： 1.作者在文中提出的观点是什么？ 2.本文围绕中心观点安排了哪几部分内容？ 中心观点 1 2 3 4 5 域 惯 圃 盐 溅 蕊 搜 蚯 蚓 阶 版 6 7 14 1 2 3 4 5 域 惯 圃 盐 溅 蕊 搜 蚯 蚓 阶 版 6 7 提出观点 论证观点 总结观点 15 自由读第1、2自然段，找到能够解释本文主要观点的句子。 提出观点 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 16 第2自然段中的“？”和“！”分别指什么？这样写有什么好处？ ？ 发现 问题 ！ 找到 真理 生动形象 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 默读第3—5自然段，根据事例填写学习单。 论证观点 人物 发现问题 研究问题 发明或发现 波义耳 魏格纳 阿瑟林斯基 溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了 南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合 睡觉时眼珠为什么会转动 反复实验和研究 搜集证据、 研究推论 反复观察 实验 发明了石蕊试纸 提出了“大陆 漂移学说” 睡眠者眼珠快速转动时，最容易做梦 恭喜你完成任务，获得探寻设备！ 15 语文 六年级 下册 第二课时 真理诞生于一百个问号之后 发现奥秘 找到真理 为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪三个事例? 波义耳发现植物酸碱 反应并发明石蕊试纸 魏格纳观察地图提出“大陆漂移学说” 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关 22 默读第3自然段，想一想：这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？这个事例是按照怎样的顺序来写的？ 事例一 23 波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这