5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 了解情感的产生以及不同情感对我们成长的意义。 学会承受并能转化负面情感，让负面情感助力我们的成长与发展。 能够积极主动传递情感的正能量，用自己的美好情感以及行为影响社会，为社会氛围更美好贡献自己的一份力量。 学习目标 2 Part 01 体味美好情感 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 （1）结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好？ （2）那些美好的情感又是如何产生的？ 探究分享 4 生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的作用 课堂讲授 美好情感的获得 1.亲近自然 2.阅读 3.家人交往 4.参加有意义 的社会活动 5.同学交往 课堂讲授 6 怎样才能将这种美好延续下去呢? 情由心生 阅读 与人交往 有意义的社会活动 2.获得美好情感的方式 课堂讲授 请回答以下问题： ①你害怕考试吗？ ②你喜欢写作业吗？ ③你觉得你能改变这种事实吗？ 改变心态+有所行动 探究分享 ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长！ 3.负面情感的意义是什么？ 课堂讲授 负面情感君的内心OS：宝贝，我也是你的成长小助手 愤怒君让你改变自己 痛苦君提醒你懂得断舍离 焦虑君指引你更好的解决问题 悲伤君让你在失去时学会珍惜 困难君告诉你还可以有别的选择 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 课堂讲授 Part 02 传递情感正能量 陆鸿的故事告诉我们要如何传递情感正能量？ 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。被人嘲笑、看不起的他也埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，尝试摆摊、开店、学画图纸、PS技术。一次次的尝试、不断的坚持，通过自己的努力创造了幸福生活。他带领残疾人做自媒体、开网店。如今, 他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，同时他也主动申请加入中国共产党，希望能够继续为人民和社会服务。 用自己的热情和行动来影响环境 探究分享 4、如何传递情感正能量？ ①我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 课堂讲授 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 视频：央视新闻盘点《看见微笑的力量》 课堂讲授 这告诉我们要如何传递情感正能量？ 他带领残疾人做自媒体、开网店。如今, 他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！” ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 探究分享 4.如何传递情感正能量？ ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 课堂讲授 16 ③在生活中不断创造美好情感体验 1.美好情感的意义 在品味情 感中成长 体味美 好情感 2.获得美好情感的方式 3.负面情感体验的意义 ①用自己的热情和行动来创造美好情感 ②与他人情感交流 传递情感 正能量 本课总结 17 1．人生有很多美好的事物：蓝天、净土、童真、感伤、自由……生活中美好的人和事物可以( ) ①让我们身心愉悦　②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　③可以使我们承受一些负面感受　④可以促进我们的精神发展 A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．②③④　　　　D．①②③④ B 2．(四川泸州名校期末检测题)一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这说明( ) ①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　②我们的情感是不能被强迫的　③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 某短视频博主受到国内外观众热捧。她是大厨，做得出“妈妈的味道”；她是艺术家，拍得出“乡愁”……因为长期劳作，她的双手十分粗糙。她的很多视频作品没有翻译，但很