四川省眉山市仁寿县2023-2024学年七年级上学期期末历史试题

七年级（上）期末教学质量监测 历　史　试　卷 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2. 回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3. 回答第II卷时，将答案写在答题卡所规定的位置上，写在本试卷上无效。 4. 本堂考试时间为120分钟，分值道德与法治和历史各为100分。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题70分） 一、选择题（每小题有且只有一个正确答案，每小题2分，共70分） 1．一位同学在介绍某遗址时提到的关键词有：约70万—20万年、保存火种、打制粗糙石器。该遗址可能位于 A．① B．② C．③ D．④ 2．中国先后经历了旧石器时代、新石器时代。划分这两个时代的主要依据是 A．房屋结构样式 B．农作物的种类 C．使用火的水平 D．石器制作技术 3．尧舜禹时期盛行的联盟首领选举制度是 A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．宗法制 4．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这说明夏朝 A．经济发展迅速 B．国家特征明显 C．疆域空前辽阔 D．思想学术繁荣 5．有文字记载：“其怀柔天下也，犹惧有外侮，扦御（意思是防御、抵抗）侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”材料说明分封制 A．消除了王室内部矛盾 B．激化了王室内部矛盾 C．有利于抵御外族侵扰 D．加快了民族融合进程 6．《中国古代衣食住行》一书中收录了一些商周时期青铜器，包括防护器具——背铜胄，盛酒器——铜卣，切割工具——铜刀，盛放粮食器具——铜簋等。据此可知，当时青铜器 A．种类丰富 B．功能单一 C．工艺简单 D．象征皇权 7．下图是一位同学在学习某段历史时整理的笔记。从此结构图可看出他学习的内容是 　　　铁器牛耕的出现和推广 农业生产力提高 出现个体劳动、私田开拓 A．中国早期人类的生产生活 B．春秋战国时期经济的发展 C．汉武帝巩固大一统的措施 D．魏晋时期江南地区的开发 8．下表是对春秋战国时期一些学派思想观点的描述，对应正确的一组是 A 提倡节俭、互爱互利，反对相互攻伐兼并、残害生命 儒家 B 主张实行“仁政”，反对非正义战争，主张“礼治” 法家 C 主张顺应自然和民心，追求精神自由，保持独立人格 道家 D 主张树立君主权威，建立中央集权专制统治 墨家 A．A B．B C．C D．D 9．战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。当时秦国能够建造这些大型工程主要是因为 A．秦国军队战斗力强 B．铁制生产工具普及 C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大 10．据出土简牍记载，秦国在征伐楚国的战事中，有一个叫黑夫的秦军士兵给家里写信，信中问及是否收到官府授予军功爵的文书。这从侧面印证了商鞅变法 A．重农抑商，奖励耕织 B．废除分封制，普遍推行县制 C．奖励军功，按功授爵 D．废除井田制，允许土地买卖 11．历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下列关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题关键词： 夏商周的更替 青铜器与甲骨文 动荡的春秋时期 战国时期的社会变化 百家争鸣 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化 12．战国时期，各诸侯国纷纷变法，其变法的直接目的是 A．促进生产力发展 B．缓和民族矛盾 C．维护东周王室 D．实现富国强兵 13．历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于 A．建立了皇帝制度 B．废除了分封制 C．开创了统一格局 D．推行了郡县制 14．“时间轴”有助于帮助学生培养历史学科的时空观念。公元前202年汉朝建立，这一史实在时间轴上的位置是 15．汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”；文帝时“下诏赐民十二年租税之半”；景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者 A．提倡勤俭治国 B．实行休养生息 C．重视思想控制 D．推行重农抑商 16．西汉诸侯王和豪门大户通过垄断山海利益，召集流放的犯人采矿冶铁，铸造铁器，煮海为盐，同时以减轻赋税、救济穷困小民的手段来收买人心，为此西汉政府推行盐铁官营，这