4.2 我国的社会保障 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 贯彻新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 基本经济制度 高质量发展 满足人民美好生活需要 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 社会主义市场经济体制 坚持新发展理念 （生产关系） （生产力） （发展目的） （习近平经济思想） 必修二教材结构 指导 理论 实践 欢迎关注：微信公众号 政在前行 回顾旧知： 1、按劳分配的基本内容、意义？ 2、按要素分配的内容、影响？ 3、如何完善个人收入分配？ 4、如何理解初次分配、再分配、第三次分配？ 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 4.2 我国的社会保障 （医保改革如何改善民生） 3 1.我国社会保障的功能 2.我国社会保障的内容及其各自的地位 3.如何完善我国的社会保障体系？ 评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 预习目标： 课标要求 健全社会保障体系，健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、安全规范、可持续的多层次社会保障体系，扩大社会保险覆盖面。 —2022年10月16日，习近平在中国国共产党第二十次全国代表大会的报告 二十大报告 你了解我国的社会保障吗？ 什么是社会保障： 面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网” 。 建立主体 建立依据 责任主体 作用：能分散社会筹层面的风险，提供的是基本生活需求的保障 社会保障“安全网” 政府 社会 责任主体：国家与社会（归谁管） 分散社会层面的风险（有何用） 基本生活需求的保障（管什么） 知识前置 总问题： 医保改革如何改善民生？ 1 2 篇章一： 医保谈判——谈出人民获得感 篇章二： 医保改革——改出人民幸福感 情境导入 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你有听说过“灵魂砍价”吗， 有了解过医保谈判吗？ 12月13日，在《2023年国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录》（以下简称“新版医保目录”）调整发布会上，国家医保局表示，在今年的医保谈判/竞价环节，共有121种目录外新药谈判成功，预计未来两年可为患者减负超400亿元。 医保谈判——谈出人民获得感 谈判现场视频一经发出，引起网友热议…… 网友甲：开展国家医保药品目录准入谈判，以后生病敢去医院了，买药更方便更优惠了。 网友乙：更多药品纳入医保目录，为创新药赢得更大的利润空间，开展医保谈判，实现政府节省医保基金、患者经济负担不断降低、企业成功盈利的三方共赢。 网友丙：看完视频很感动，感谢伟大的祖国，这有利于提高社会福利水平和社会救助水平，我以后一定积极参加医保！ 网友丁：我给自己买了大病保险，已经足够满足个人基本的医疗保障了，我不需要买单位要求的医疗保险，我想“退保”。 结合材料和教材P47-49思考以下问题： （1）网友的评论都正确吗，指出其中的错误之处并说明理由。（2）结合视频、评论和教材，尝试分析国家为什么要进行医保谈判？ 医保谈判——谈出人民获得感 问题一：网友的评论都正确吗，指出其中的错误之处并说明理由。 网友丙：看完视频很感动，感谢伟大的祖国，这有利于提高社会福利水平和社会救助水平，我以后一定积极参加医保！ 医疗保险属于社会保险 我国的社会保障体系构成 社会保险 社会救助 社会福利 社会优扶 补充性的社会保障形式：企业年金、社区服务 多种多样的社会保障 知识归纳：社会保障形式 地位 保障对象 内容 作用 资金来源 社会 保险 社会 救助 社会 福利 社会 优抚 医保谈判——谈出人民获得感 是社会保障体系的核心 缴纳社会保险的劳动者 基本养老、医疗、工伤、失业、生育保险 保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助 政府、单位、个人三方共同承担 最先形成、历史最悠久；最后一道防线 无法维持最低生活水平的公民 灾害救助、最低生活保障、大病救助、教育救助、法律援助等 保障无法维持最低生活水