第七章 力 2023-2024学年人教版八年级物理下册

第七章·力 章节内容结构图 导学一·力 知识点1：力 1.力是物体对物体的作用。 发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 2.力用符号F表示；力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。（国际单位制） 估测：托起两个鸡蛋所用的力大约就为1N。 知识点2：力的作用效果 1.力能改变物体的形状，使它发生形变。 2.力可以改变物体的运动状态。 物体运动状态发生了变化：①运动的速度大小改变；②运动的方向改变。 匀速圆周运动的运动状态有没有变化？ 有，运动的方向改变了。 知识点3：力的三要素和力的示意图 1.我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 2.物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，这种描述力的图叫力的示意图。 3.力的示意图的作图方法： （1）确定受力物体。 （2）将力的作用点画在受力物体上，从力的作用点沿着力的方向画一条线段（直的实线），在线段的末端画一个箭头表示力的方向。 （3）有时还可以在力的示意图上箭头旁边用符号、数值和单位标出力的大小。 注意： ①同一图中，力越大，线段应该越长。（线段长短表示力的大小） ②出现多个力时用“F1、F2、F3”表示。 知识点4：力的作用是相互的 物体间力的作用是相互的。 同一物体即是受力物体也是施力物体。 物体间相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力。 作用力与反作用力的关系： 力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但作用于不同的物体上；同时产生，同时消失，同时变化。 单独一个物体不能产生力的作用。 导学二·弹力 知识点1：弹力 在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 注意：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。 形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。（符号：F） 我们平常所说的压力、支持力、推力、拉力等，这些力实质都是弹力。 弹力产生的条件： ①相互接触；②相互挤压，发生弹性形变。 在弹性限度内，弹性形变程度越大，弹力越大。 知识点2：弹簧测力计 测量力的大小的工具叫做测力计。 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧测力计的使用方法： （1）测量前，要明确弹簧测力计的量程和分度值。（对被测量预先估测） 加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值（量程），否则会损坏弹簧测力计。 （2）测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针能否回到原来指示的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。 （3）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（调零） （4）测量时，保证拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。 （5）读数时，视线必须与指针对应的刻度线垂直。 导学三·重力 知识点1：重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。 知识点2：重力的大小 物体所受的重力跟它的质量成正比。 g= 重力公式：G=mg 比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。 g=9.8N/kg，粗略计算时，g=10N/kg。 估值：一个鸡蛋0.5N；初中生平均体重500N-600N。 是否能描述为“物体的质量跟它所受的重力成正比”？ 不能，因为物体的质量是物质本身的属性，与重力无关。 知识点3：重力的方向 重力的方向：竖直向下（与水平面垂直向下，指向地心的） 知识点4：重心 对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。 （重心是重力的等效作用点） 形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上。 形状不规则或质量分布不均匀的物体，可以用悬挂法确定重心。 物体同时受到多个力时，受力物体上各个力的作用点统一画在重心上。 物体的重心一定在物体上吗？ 不一定，重心有可能在物体之外，例如圆环。 知识点5：重力的由来 牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 相互接触的物体一定产生力的作用？ 相互接触的物体不一定产生力的作用。 例如：把两个正方体木块并排放在水平桌面上，两木块虽然接触，但它们之间没有发生相互作用。 不相互接触的物体一定没有力的作用？ 不相互接触的物体也可能有力的作用。 例如：磁铁吸引相隔一定距离的小铁钉；空中的足球受到重力的作用。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$