人教版生物八年级下册 遗传信息控制生物性状 知识点精练

概念7 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代 7.1 生物通过有性生殖和无性生殖产生后代 一、基础应用（单项选择题） 1.某些药物说明书特别注明“孕妇禁用”，这是因为药品成分会通过某些结构进入胎儿体内，该结构是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 胎盘 D. 子宫 2.右图为某种蚧壳虫的生殖发育过程，下列说法错误的是（　　） A．蚧壳虫属于昆虫纲的动物 B．蚧壳虫的生殖方式属于有性生殖 C．蚧壳虫生长发育过程中有蜕皮现象 D．雄蚧壳虫发育过程为不完全变态发育 3.下列四种动物的生长发育的过程表述正确的是（　　） A．人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿 B．家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽 C．青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．蝗虫：受精卵→幼虫→蛹→成虫 4.半夏是常见的中药材，可用多种方式繁殖。其中属于有性生殖的是（　　） A．用种子繁殖 B．用珠芽繁殖 C．用球茎繁殖 D．用叶组织培养 5.生物兴趣小组选择已受精的鸡卵（如右图），在适宜条件下人工孵化出雏鸡。下列对孵化过程分析正确的是 A．①为胚胎发育提供氧气 B．雏鸡是由③发育而成的 C. ⑤为胚胎发育提供营养 D．孵化过程无需控制温度 二、综合应用（非选择题） 6.模型构建是研究和学习的一种重要方法。右图生物模型中的①~⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期，请据图回答： （1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是[ ]， 蝗虫这种发育方式称为______________发育。 （2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在 中 完成，其发育时期A的呼吸器官是__________。 （3）在鸟类发育过程②中,主要营养物质来源于鸟卵中的___________。 （4）该模型所代表的动物生殖方式为________（选填“有性”或“无性”）生殖。 三、拓展提升（非选择题） 早在三千年前，我国人民就开始养蚕，蚕丝织品促进了中外经济、文化交流。 7.请查阅资料，了解中国养蚕历史，填入下图 夏朝 周朝 秦汉 魏晋南北朝 宋朝 明朝 8.生物兴趣小组的同学设计实验探究“温度对蚕卵孵化率的影响”，实验设计和实验结果如下表所示： 组别 A B C 蚕卵数(个) 1 00 1 00 80 培养温度 (℃) 10 20 30 培养湿度(%) 75% 75% 75% 孵化率(%) 78% 98% 68% （1）该实验探究的变量是________。 （2）该同学的实验设计存在问题，请你帮他找出并改进：____________________。 （3）根据实验结果，请你从提高蚕卵孵化率角度，给蚕农提出一条合理的建议：___________________________________________________________________。 （4）请你在最佳温度的基础上，进一步探究湿度对蚕卵孵化率的影响，请将实验设计和最后实验结果填入下表。 组别 A B C 蚕卵数(个) 培养温度 (℃) 培养湿度(%) 孵化率(%) （5）请将孵化的蚕进行饲养，填入下面的观察记录表，并拍摄照片或视频记录。 养蚕观察记录表 饲养天数 观察日期 外观变化 饲喂食物 食物数量 观察行为（有的打√） 体长 颜色 蜕皮 吐丝 结茧 其它 根据观察结果描述蚕各个时期的典型特征，填入下表 发育阶段 卵 幼虫 蛹 成虫 持续时间 典型特征 发育方式 7.2 生物的性状主要由基因控制 一、基础应用（单项选择题） 1.阵发性心动过速是一种常染色体上的显性遗传病（用B、b表示）。一对夫妇，丈夫是正常的，妻子是患者，他们生了一个患有阵发性心动过速的女儿，下列相关说法中正确的是（　　） A．女儿的基因组成可能是BB B．女儿的致病基因可能来自她外婆 C．女儿的致病基因可能来自她奶奶 D．如果这对夫