第二单元 做情绪情感的主人【单元测试·基础卷】-2023-2024学年七年级道德与法治下册单元速记·巧练（统编版）

第二单元 做情绪情感的主人 （基础卷 考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小王听了自己的月考成绩后，闷闷不乐。老师和他沟通后得知，此次成绩离自己的目标还有一定的差距。由此可见，小王的情绪受到的影响是（ ） A．对某件事情的预期 B．个人的生理周期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境 2．一对夫妇在医院旁边开办了一家“爱心厨房”，十八年如一日，为病人家属提供锅碗瓢盆、油盐酱醋，象征性地收取1块钱成本费，只为让病人吃上热气腾腾的“家的味道”。这对夫妇内心所具有的美好情感是（ ） ①正义感 ②责任感 ③安全感 ④信任感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑。到学校后，遇到同学夸她的衣服时，顿时很高兴；上课了，老师发下了单元测试卷，当看到自己成绩不理想时，想到马上就要开家长会了，感到很害怕，由此可见（ ） ①多样的情绪丰富我们的生活 ②人们之间的情绪会相互感染 ③任何时候都会产生相同情绪 ④人们的情绪具有复杂多样性 A．③④ B．①② C．②③ D．①④ 4．情由心生，美好情感的作用是（ ） ①表达着我们的愿望 ②促进我们的精神发展 ③它是在人的社会交往与互动中自然引发的 ④让我们身心愉悦 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。为促进我们的健康成长，我们可以采取的方式方法有（ ） ①参加集体活动，放松自己感受集体温暖 ②书写不良感受，接纳和调适矛盾的心理 ③将自己的内心封闭起来，不让他人知道 ④培养兴趣，转移注意力，学会自我调节 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．某学校组织跳绳比赛，七年级（1）班取得了第1名，全班同学都高兴得手舞足蹈。这突出表现了他们（ ） A．不会控制情绪 B．强烈的求知欲 C．热爱班集体的情感 D．理智的情绪 7．我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点正确的是（ ） ①小刚：阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小强：趁着爸爸出差，躲在房间里通宵打游戏 ③小丽：课余时间帮同学补课，为了得到他人的认可 ④小龙：暑假和同学一起参加垃圾分类公益活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．小军最近成绩下降，有点郁闷，但他不灰心，而是通过认真分析试卷，找出失分原因，改进学习方法，希望能在下次考试中考出好成绩。这启示我们（ ） A．狭隘生活经验导致消极情感 B．在传递情感中不断获得新的感受 C．努力传递美好情感，增加正能量 D．要善于将负面情感转化为动力 9．关于情绪四位同学分别阐述了自己的观点。其中不正确的是（ ） A．处于青春期的人的情绪有着自己的特点 B．情绪可以通过表情、声调和动作来表达 C．人的情绪会随着周围的情况的变化而变化 D．人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型 10.某校九年级在周末作业中，布置了“我为家长做点什么”的社会实践作业，同学们通过打扫家庭卫生、为家长做饭等方式回敬自己的家长，在付出中进一步感受到了亲情带给自己的感动和温暖。同学们的行为（ ） ①用行动表达孝敬之心 ②传递美好情感和生命的正能量 ③顺从父母，奉献自我 ④善于将负面情感转化为成长助力 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 11.目前，国内外研究都发现，进入青春期之后，青少年的抑郁情绪波动较大，这与体内激素水平、大脑中负责情绪调控的神经中枢发育不完全有关，也与突如其来的环境变化，如学业压力、人际关系处理、心理发育滞后于生理发育等有关。面对青春期的抑郁情绪，你的正确做法是（ ） A．放任自我，宣泄不良情绪 B．封闭自己，不要告诉他人 C．转移注意，沉迷网络游戏 D．调整自己，参加集体活动 12．小李演讲比赛被淘汰，心里有点难过，但他说：“我会继续努