第1部分 考点7 句子——句式变换（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年小学语文总复习（广东专版）

24版·小学总复习语文课件 考点7　句子 ——句式变换 第一部分 基础知识 目录 01 解题策略 02 典型例题 03 靶向练习 04 强化训练 解题策略 目录 目录 上一级 题型 答题技巧 “把”字句与 “被”字句的转换 将句子中动作的发出者和接受者互换，同时将“把”字和 “被”字互换。 陈述句转换为 反问句、感叹句 ①陈述句包括肯定句和否定句；②套用反问句型“难道……吗？/怎么……呢？”，并把肯定词换为否定词或把否定词换为肯定词；③套用感叹句型：“……真(太)……啊(呢)！” 肯定句与否定句/双重否定句的转换 ①看清题目要求；②判断转换后句子表达的意思是否相同。“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”“只得”等词。“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。 目录 上一级 题型 答题技巧 直(引)述句与 转述句的转换 ①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②人称的变化：A.引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；B.引述内容如果涉及到第二人称“你”，就应改为对话的另一方，即第一人称“我”或具体名字。③冒号和引号前的内容不变。注意，转换后句子应为陈述语气。 扩写句子 通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。 缩写句子 提问法：①什么是什么；②谁做(了)什么；③谁(什么)怎么样。注意，表示状态的“着、了、过”不能删去。 典型例题 目录 法官命令把我们押下去。(改为“被”字句) _______________________________________________________________ 目录 上一级 答题策略： 这道题考查“把”字句和“被”字句的转换。方法如下：①找出动作的发出者与接受者；②“把”“被”两字互换；③动作的发出者与接受者交换位置；④其余内容不变，照搬下来；⑤改后检查句子是否通顺，句子意思是否不变。 我们被法官命令押下去。 没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。(改为反问句) _______________________________________________________________ 目录 上一级 答题策略： 本题考查的是陈述句改为反问句。首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”或“怎么”，句尾加上“吗”或“呢”，句末的句号改为问号。改后检查句子是否通顺，句子意思是否不变。 没有太阳，怎么会有我们这个美丽的世界呢？ 这件事情的经过你不是不清楚。(改为肯定句) _______________________________________________________________ 目录 上一级 答题策略： 本题考查双重否定句改为肯定句。方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。故本题把双重否定词“不是不”改为“很”即可。改后检查句子是否通顺，句子意思是否不变。 这件事情的经过你很清楚。 老师告诉我，我的作业在她办公桌上。(改为直述句) _______________________________________________________________ 目录 上一级 答题策略： 本题考查转述句转换为直述句。方法如下：①转换人称；②去掉逗号(，)，加上冒号(：)和双引号(“”)。③改后检查句子是否通顺，句子意思是否不变。 老师告诉我：“你的作业在我办公桌上。” 靶向练习 目录 按要求完成练习。 1.(2023·邵阳)梅花鹿的四条腿太细了，怎么配得上两只美丽的鹿角呢？(改为陈述句) _______________________________________________________________ 2.中华民族几千年的梦想，经过几代人的追求，以及数十年的坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。(缩句) _______________________________________________________________ 目录 上一级 梅花鹿的四条腿太细了，配不上两只美丽的鹿角。 梦想变成了现实。 3.小河对东东说，小坦克是他的宝贝，东东一定要拿积木来换，小河才会把小坦克给他。(改为直述句) ______________________________________________________________________________________________________________________________ 4.老