第1部分 考点5 句子——病句辨析与修改（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年小学语文总复习（广东专版）

24版·小学总复习语文课件 考点5　句子 ——病句辨析与修改 第一部分 基础知识 目录 01 知识解读 02 典型例题 03 靶向练习 04 强化训练 知识解读 目录 知识点一 病句辨析常考类型 目录 上一级 病因 病例 说明 成分残缺 看了这部纪录片，深受教育。 缺少主语，“谁”深受教育。 美丽的公园。 缺少谓语，公园“怎么样”。 同学们纷纷报名参加。 缺少宾语，报名参加“什么”。 用词不当 马明热烈地和我握手。 近义词错用，“热烈”应改为“热情”。 肖华助人为乐，全校同学都在赞颂他。 大词小用，“赞颂”应改为“称赞”。 他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力的同学。 关联词使用不当，应改为“不仅……而且……”。 目录 上一级 病因 病例 说明 搭配不当 他知道自己错了，心情很繁重。 词语搭配不当，“繁重”应改为“沉重”。 随地吐痰的人是一种不文明的 习惯。 主语“随地吐痰的人”和“习惯”搭配不当，应改为“随地吐痰”。 词序颠倒 我把数学满分的消息已经告诉妈妈了。 “已经”应放在“把”前面。 这次考试，同学们的普遍成绩提高了。 “普遍”是用来说明“提高”的，应放在“提高”的前面。 韩东每天早上都记录并收听当天的天气预报。 “记录”和“收听”的顺序颠倒，应先“收 听”，再“记录”。 目录 上一级 病因 病例 说明 重复累赘 奶奶经常回忆过去的往事。 “往事”本身就是过去的事，应删去“过去的”或“往”。 在班会上，她首先第一个发言。 “首先”和“第一个”意思重复，应删去其一。 前后矛盾 老师都下班了，只有何老师还在办公室批改试卷。 “都”和“只有何老师”前后矛盾。 同学们排着整齐的队伍挤进博物馆。 “整齐的”和“挤进”前后矛盾。 目录 上一级 病因 病例 说明 归类不当 图书角有《汤姆·索亚历险记》《草房子》《中国少年报》等课外书。 《中国少年报》不属于图书。 我爱吃荔枝、芒果、黄瓜等水果。 “黄瓜”属于蔬菜类，不是水果。 概念模糊 昨天上午刮了一天的风。 “上午”等于“一天”显然是错误的。 造纸术是我国四大发明。 “造纸术”是我国四大发明之一。 目录 上一级 病因 病例 说明 修辞不当 八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向终点。 “八名运动员”不能形成“潮水般”的气势，把运动员比喻成野马也不恰当。 大海蓝得像墨水一样。 比喻不恰当。 褒贬不分 陈老师像狐狸一样聪明。 “老师像狐狸”有讽刺意味，不合适。 为了提高学生们的成绩，班主任老师积极组织学习小组，狠抓课堂纪律和课后作业质量，真可谓处心积虑。 “处心积虑”指蓄谋已久，费尽心机地算计，多用作贬义。此处可用“殚精 竭虑”。 知识点二 小学常用修改符号 目录 上一级 典型例题 目录 目录 上一级 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 随着海上丝绸之路历史文化遗产的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。 B. 他跳下池塘，来到池边，很快就游到对岸去了。 C. 我们制作班级纪念册，要做到图文并茂，真实记录大家的成长历程。 D. 小学生是培养良好习惯和健康情操的重要阶段。 C 目录 上一级 答题策略： 本题考查病句辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，A.缺主语，把“随着”删除。B.语序不当，应先“来到池边”，再“跳下池塘”。D.搭配不当，把“小学生”改为“小学阶段”。 目录 上一级 下面这段文字有四处语病，请用修改符号修改。 我们团团围在草地上，望着一大锅煮熟的米饭和各种菜肴诱人的香味，个个喜笑颜开。小队长黄健盛了满满一碗饭递给我说：“来！你 生火搭灶最辛苦，你应该第一个品尝！”这时大家都鼓起了掌。通过这次野餐活动，使我感受到了劳动的快乐。 坐 闻着 目录 上一级 答题策略： 本题考查病句辨析及修改。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思，修改符号不能用错。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 目录 上一级 修改病句。 (1)灾区人民自力更生、艰苦奋斗的精神。 _______________________________________________________________ (2)爸爸做事一向很冷静、武断。 _______________________________________________________________ 灾区人民自力更生、艰苦奋斗的精神值得我们学习。 爸爸做事一向很冷静、果断。 答题策略： 1.成分残缺，句子经过缩句之后其核心只是一个词——“精神”，缺少 “怎么样”。 2.“武断”是贬义词，用在