第1部分 考点2 拼音（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年小学语文总复习（广东专版）

24版·小学总复习语文课件 考点2　拼音 第一部分 基础知识 目录 01 知识解读 02 典型例题 03 靶向练习 04 强化训练 知识解读 目录 知识点一 声母 目录 上一级 声母指音节开头的辅音。例如“bāo”的音节，辅音“b”就是它的声母。普通话中共有22个辅音，其中21个可以在音节中充当声母，称为辅音声母，只有辅音“nɡ”不能充当声母，只能作韵母，或作为韵母的构成部分出现在音节末尾。小学汉语拼音中共有23个声母。 知识点二 韵母 目录 上一级 韵母就是一个音节中声母后边的部分，如音节“ɡuɑn”“hɑi”中“uɑn”“ɑi”就是韵母。《汉语拼音方案》中的韵母共有39个，数目比声母多，系统也比较复杂。在小学语文教材中仅要求掌握24个。 知识点三 整体认读音节 目录 上一级 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(“yuɑn”比较特殊)，也就是指不用拼读、直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。如“zhi、chi、shi、ri”就是整体认读音节。 小学汉语拼音教材中有16个整体认读音节，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin、yun、yinɡ。 典型例题 目录 下列说法正确的是( ) A. “z、 ɑ、 s、 o、 c、 e”可以放在声母的位置，所以都是声母。 B.“zi、 z、 si、 s、 ci、 c”，读音相同，它们都是音节。 C. “zi、 ci”是整体认读音节，而“z、 c”是声母。 D. 普通话声母“d、 t、 n、 l”，可以与韵母“en”相拼。 目录 上一级 答题策略： 本题考查声母、韵母、整体认读音节的认识与拼读。 A. ɑ、 o、 e 是单韵母； B. z、c、 s 是声母； D. 普通话声母 d、 t、 n、 l，不与韵母 en 相拼。 C 下列说法中不正确的一项是( ) A. 根 据 拼 写 规 则，“ 诸 葛 亮” 写 作“ZhuɡeLiɑnɡ”。 B.“走吧、好了、耳朵、眼睛”中的加点字都读轻声。 C. 汉语拼音声母有 23 个，“z、 c、 s、 r”是平舌音。 D.“ü”与“j、 q、 x”相拼时，“ü”上两点要去掉。 目录 上一级 答题策略： 本题考查汉语拼音基础知识。 C项中，“汉语拼音声母有 23 个，‘z、 c、 s、 r’是平舌音”说法错误，“r”是翘舌音。 C 靶向练习 目录 1.(2023·宁波)钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥等人被评为2023年“感动中国人物”，请你按照姓氏的音序先后顺序，给这几位人物的名字排序( ) A.邓小岚、沈忠芳、徐淙祥、钱七虎、杨宁 B.邓小岚、钱七虎、沈忠芳、徐淙祥、杨宁 C.邓小岚、钱七虎、徐淙祥、沈忠芳、杨宁 D.邓小岚、沈忠芳、钱七虎、杨宁、徐淙祥 目录 上一级 B 2.下面说法完全正确的一项是( ) A.“叉、攒、粟、矗”四个字的声母都是翘舌音。 B.“悻、沧、壤、眈”四个字的韵母都是后鼻韵母。 C.“哄骗”和“一哄而散”中“哄”分别读“hǒnɡ”和“hònɡ”。 D.“锵、辐、螭、蟠”按音序先后排列为：“螭、锵、辐、蟠”。 目录 上一级 C 3.下列句子中，说法正确的一项是( ) A.“ye、yue、yuɑn、yɑn”都是整体认读音节。 B.“不对”与“不行”，两个“不”的读音相同。 C.“j、q、x”和“ü”相拼，在书写时应去掉“ü”上的两点。 D.“发生”和“花生”，“相逢”和“分红”，“牛栏”和“浏览”，每组中加点字的韵母完全相同。 目录 上一级 C 4.下列音节都不需要加隔音符号的一项是( ) A.提案(tí àn) 马蹄(mǎ tí) B.对偶(duì ǒu) 骤然(zhòu rán) C.目的(mù dì) 会心(huì xīn) D.西安(xī ān) 次序(cì xù) 目录 上一级 C 5.下列加点字的读音错误最少的一项是( ) A.一绺(lǚ) 缥缈(miǎo) 汤匙(chí) 一哄而散(hōnɡ) B.挨打(āi) 增加(zēn) 抡起(lún) 翻箱倒柜(dǎo) C.细腻(nì) 瞪眼(dèn) 吭声(kēnɡ) 热泪盈眶(kuānɡ) D.琐碎(suǒ) 祈祷(qí) 蚁穴(xuè) 汹涌澎湃(pénɡ) 目录 上一级 D 6.下列说法正确的一项是( ) A.“橱、澡、炊、喳”这四个字的声母都是翘舌音。 B.“蒸、榛、拯、筝”这四个字的韵母相同。 C.“蚀、寺、伊、誉”这四个字的音节都是整体认读音节。 D.“狂、蒜、瞅、搅”这四个字的音节都是三拼音节。 目录 上一级 C 7.下列带