4.3质量守恒定律课件---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册

4.3 质量守恒定律 九上 化学 科粤版 学习目标 新课引入 新知学习 课堂小结 1 2 3 4 教学环节 1. 通过对几个化学反应的实验测定和实质分析，理解和掌握质量守恒定律的含义 2. 用化学变化实质及原子、分子的知识解释质量守恒定律 3. 初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力 学习目标 难点 重点 新课引入 生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？ 通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？ 新知学习 1673年，英国化学家波义耳在密闭容器中加热金属，发现反应后固体的质量增加。他认为化学反应前后物质的总质量不相等。 1777年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的分解和合成时，发现化学反应前后物质的总质量相等。 提出问题 物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质的质量总和会等于生成的各物质的质量总和吗？ 猜想与假设 物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和 探究活动 实验与事实 4-7 实验 如图，将一支注射器的针头插入胶塞，使瓶内与大气相通。另将一支量程为 5mL 的注射器针头插入胶塞，推压注射器活塞至 1mL 刻度处，观察实验现象，反应前后称量做比较。 反应前质量m1 < 反应后质量m2 实验与事实 4-8 实验 如图，将装有 1mL 稀盐酸的注射器针头插入胶塞，推压注射器活塞至 1mL 刻度处，观察实验现象，反应前后再称量做比较。 反应前质量m1 = 反应后质量m2 实验与事实 4-9 实验 如图，锥形瓶中装入 5mL 硫酸铜溶液，将装有 3mL 氢氧化钠溶液的注射器针头插入胶塞。推压注射器活塞至 1mL 刻度处，观察实验现象，反应前后称量做比较。 反应前质量m1 = 反应后质量m2 实验结果 实验序号 反应原理 实验现象 反应前称量 反应后称量 实验4-7 实验4-8 实验4-9 碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 二氧化碳 + 水 (CaCO3) (HCl) (CaCl2) (CO2) (H2O) 氢氧化钠 + 硫酸铜 → 硫酸钠 + 氢氧化铜 (NaOH) (CuSO4) (NaSO4) [Cu(OH)2] 讨论与交流 1.为什么实验 4-7 和实验 4-8 都属于同一个反应，反应前后各物质的总质量，前者不相等而后者相等？ 实验 4-7 的生成物中气体逸出，导致质量减少。 实验探究 红磷在空气中燃烧前后物质的总质量是否相等？ 我是气球，想想我的作用？ 注意观察： 1.锥形瓶内红磷燃烧的现象 2.气球的变化 3.化学反应前后总质量的关系 实验探究 红磷在空气中燃烧前后物质的总质量是否相等？ 文字表达式 实验现象 反应前后总 质量的关系 反应前的总质量 = 反应后的总质量 气球的作用： 调节装置内的压强 瓶内产生大量白烟，放热，气球先鼓后瘪 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 实验探究 铁与硫酸铜溶液反应前后物质的总质量是否相等？ 实验探究 铁与硫酸铜溶液反应前后物质的总质量是否相等？ 将铁钉放入 硫酸铜溶液中 文字表达式 实验现象 反应前后总 质量的关系 反应前的总质量 = 反应后的总质量 银白色铁钉表面出现红色物质，一段时间后，溶液由蓝色变成浅绿色。 铁 + 硫酸铜 铜 + 硫酸亚铁 初步结论1 化学反应前物质的总质量 = 化学反应后物质的总质量 所有的化学反应都是这样吗？ 实验探究 碳酸钠与盐酸反应前后物质的总质量是否相等？ 实验探究 碳酸钠与盐酸反应前后物质的总质量是否相等？ 文字表达式 实验现象 反应前后总 质量的关系 反应前的总质量 ＞ 反应后的总质量 烧杯内产生大量气泡，白色粉末逐渐消失，天平指针向右倾斜。 碳酸钠 + 盐酸 氯化钠 + 水 ＋二氧化碳 将盐酸倒入 烧杯中 盐酸 碳酸钠 实验探究 碳酸钠与盐酸反应前后物质的总质量是否相等？ 将盐酸倒入 烧杯中 盐酸 碳酸钠 碳酸钠 + 盐酸 氯化钠 + 水 ＋二氧化碳 在开放体系中 逸散到空气中 m1 m2 ＞ 二氧化碳的质量也要算进来 初步结论2 化学反应前物质的总质量 = 化学反应后物质的总质量 化学反应前各物质的质量总和= 化学反应后各物质的质量总和 不能遗漏任何一种物质，包括气体。 前面的反应是所有的物质都参加了化学反应吗？ 以过量红磷燃烧反应为例 锥形瓶、细沙