第一编 专题二 第6练 影响光合作用和细胞呼吸的因素及相关曲线分析-（教师用书）【考前60天】2024年高考生物总复习特色专项集训

第6练　影响光合作用和细胞呼吸的因素及相关曲线分析 [考情分析]　1.考查题型：选择题和非选择题。2.呈现形式：文字题、曲线题、表格题等。常结合实验考查细胞呼吸和光合作用的影响因素、两者速率及相关计算。 考向一　影响光合作用的因素 聚焦光合作用影响因素中的“关键点” (1)光照强度 ①图中A点代表的相对值为细胞呼吸强度，B点的代谢特点为植物的光合速率等于细胞呼吸速率，此时的光照强度为光补偿点，而图中C点是达到最大光合速率的最小光照强度，即为光饱和点。 ②若上图是在光合作用的最适温度25 ℃条件下测得数据绘制的曲线，现若将温度提高至细胞呼吸最适温度30 ℃，再测得数据绘制曲线，则图中A点下移，B点右移，C点左移，D点左下移；若植物缺少镁，则A点不动，B点右移，C点左移，D点左下移。 ③若上图是阳生植物的相关曲线，则阴生植物的曲线中B点左移，C点左移，D点左下移。 ④图中D点之前的主要限制因素为光照强度；而D点之后的限制因素：外因有温度、CO2的供应量等，内因有色素含量、酶的数量和活性、C5的含量等。 14 学科网（北京）股份有限公司 (2)CO2浓度 ①图乙中A点的代谢特点为植物光合速率与细胞呼吸速率相等，此时的二氧化碳浓度为二氧化碳补偿点，而图甲中D点的二氧化碳浓度是植物进行光合作用时的最小二氧化碳浓度，从D点才开始启动光合作用。 ②B点和P点的限制因素：外因有温度和光照强度等；内因有酶的数量和活性、C5的含量、色素含量等。 (3)多因子影响 曲线分析：P点时，限制光合速率的主要因素应为横坐标所表示的因子，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高。当达到Q点时，横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。 1.(2022·全国乙卷)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是(　　) A.初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率 B.初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定 C.初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率 D.初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率 解析　初期容器内CO2浓度较大，光合作用强于呼吸作用，植物吸收CO2释放O2，使密闭容器内的CO2浓度下降，O2浓度上升，A错误；根据分析由于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下，容器内的CO2浓度下降，所以说明植物光合作用大于呼吸作用，但由于CO2含量逐渐降低，从而使植物光合速率逐渐降低，直到光合作用与呼吸作用相等，容器中气体趋于稳定，B错误；初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C错误，D正确。 答案　D 考向二　影响细胞呼吸的因素 14 学科网（北京）股份有限公司 聚焦氧气浓度对细胞呼吸影响曲线中的关键点 (1)图甲中O2浓度为0时，并非细胞呼吸强度为0，而是只进行无氧呼吸，氧气浓度大于0小于10%时两种呼吸类型均有，大于等于10%时只进行有氧呼吸；图乙中从c点开始也是只进行有氧呼吸，并且c点以后随着氧气浓度在一定范围内的增大，有氧呼吸还会加强。另外，图乙中a点、b点、c点的有氧呼吸强度逐步增强，而无氧呼吸强度逐步减弱，c点时无氧呼吸强度降为0。 (2)图甲中AB段长度＝BC段长度，说明此时细胞中有氧呼吸与无氧呼吸，释放CO2量相等，但是氧气浓度为C点时，无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的速率并不相同。 (3)图甲中R点时，细胞呼吸释放出的CO2总量最小，由此可知，在储藏种子或蔬菜水果保鲜时应保持低温、低氧而非无氧。 2.(2023·丰台二模)自工业革命以来，全球环境中的O3浓度增加了一倍多。科学家研究了O3增加对玉米光合作用的影响，结果如下表所示： 净光合速率/(μmol· m－2·s－1) 气孔导度/(mol· m－2·s－1) 叶绿素含量/ (g·m－2) 胞间CO2浓度/ (μmol·mol－1) 百粒 重/g 每穗籽 粒数量 未添加O3组 28 0.14 0.5 1.0 30.3 391 添加O3组 22 0.1 0.52 1.3 27.3 417 下列说法不正确的是(　　) A.O3可能通过影响玉米光合作用的暗反应，使玉米产量下降 B.气孔导度主要通过影响细胞水分含量来影响光合作用的强度 C.环境CO2浓度、气孔导度会影响CO2的供应而影响光合作用 D.O3导致的玉米减产是通过减少籽粒重量，而不是籽粒的数量 解析　由图可知，添加O3组中气孔导度和百粒重量小于未添加O3组，胞间二氧化碳浓度大于未添加O3组，而光合作用的暗反应消耗二氧化碳生成有机物，所以O3可能通过影响二氧化碳浓度