5.11 整理与复习 课件-【七彩课堂】2023-2024学年四年级数学下册同步教学（冀教版）

冀教版 数学 四年级 下册 整理与复习 整体回顾 综合运用 课后作业 分数的意义和性质 知识梳理 5 分数的意义和性质 整理与复习 分数的意义和性质 分数的意义 分数与除法 分数的基本性质 分数的加减法 整体回顾 返回 分数的意义和性质 整理与复习 分数的意义 可以把一个或者几个事物看作一个整体，用单位“1”表示。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 什么是分数 知识梳理 返回 分数的意义和性质 整理与复习 分数的意义 用分数表示整体的一部分 分子是部分 分母是整体 整体 部分 5 2 把1张饼平均分成5份，其中的2份就是 5 2 返回 分数的意义和性质 整理与复习 分数的意义 用直线上的点表示分数 用直线上的点表示分数时： 分母是几，就把单位“1”平均分成几份； 分子是几，就从左到右选取几份。 比较大小时： 分母相同，分子越大分数越大； 分子相同，分母越小分数越大。 比较大小 返回 分数的意义和性质 整理与复习 分数与除法 分数与除法的联系与区别 　 联系 区别 除 法 被除数 除号 除数 　 分 数 　 　 　 　 分子 分数线 分母 是一种运算 是一种数，也可看做两数相除 1÷2= 2 1 返回 分数的意义和性质 整理与复习 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 什么是分数的基本性质 = = = 2 1 2×2 1×2 2×4 1×4 2×8 1×8 返回 分数的意义和性质 整理与复习 分数的基本性质 分数的约分 把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 两个数都有的因数叫做公因数。 公因数中最大的一个，叫做最大公因数。 分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。 24 18 = 24 18 9 12 3 4 4 3 = 返回 分数的意义和性质 整理与复习 分数的基本性质 求两数的最大公因数 可以用短除法求两数 的最大公因数 30 18 2 15 9 3 5 3 求一个数是另一个 数的几分之几 分 量 总量 ÷ 两数之间的关系 返回 分数的意义和性质 整理与复习 分数的加减法 分母不变，分子相加减 1可以化成分子、分母相同的分数 3 5 1 5 ＋ ＝ 4 5 5 5 7 7 ＝ 1 ＝ 返回 分数的意义和性质 整理与复习 综合运用 返回 1.把一条线段平均分成7份。 （1）每份的长度是这条线段的几分之几？ 单位“1” 每份的长度是这条线段的 。 分数的意义和性质 整理与复习 返回 1.把一条线段平均分成7份。 单位“1” （2）3份的长度是这条线段的几分之几？ 3份的长度是这条线段的 。 分数的意义和性质 整理与复习 返回 1.把一条线段平均分成7份。 单位“1” （3）这条线段有几个 ？ 这条线段有7个 。 分数的意义和性质 整理与复习 返回 2. （1）这条线段表示（ ）吨，把它平均分成了（ ）份，1份表示1吨的 ，是 吨。 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）3份表示1吨的 ，是 吨。 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 8 1 8 1 8 3 8 3 8 分数的意义和性质 整理与复习 返回 3.用直线上的点表示下面各分数。 0 1 分数的意义和性质 整理与复习 返回 4.把下面各分数化成最简分数。 1 3 1 2 2 9 4 9 3 8 分数的意义和性质 整理与复习 返回 5.修路队修一条路，第一天修了 千米，第二天修了 千米。 （1）两天一共修了多少千米？ （2）第一天比第二天少修多少千米？ （千米） 答：两天一共修了 千米。 （千米） 答：第一天比第二天少修 千米。 分数的意义和性质 整理与复习 返回 1.看图填空。 蓝色部分占 （ ） （ ） 白色部分占 （ ） （ ） 蓝色部分占 （ ） （ ） 白色部分占 （ ） （ ） 蓝色部分占 （ ） （ ） 白色部分占 （ ） （ ） 3 8 5 8 2 6 4 6 7 16 9 16 母题 分数的意义和性质 整理与复习 返回 2.在括号里填上合适的数。 （1） （2） 4 12 16 20 40 16