5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 千里难寻是朋友/朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵/让我们从此是朋友 干斤难买是朋友/朋友多了春常留 以心相许心灵相通/让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友/多少新朋友变成老朋友 天高地也厚 山高水长流/愿我们到处都有好朋友 愿我们到处都有好朋友 这些歌词说明了什么? 第五课交友的智慧 第1课时让友谊之树常青 教学目标 1.掌握建立友谊的做法，体验交朋友的快 乐。 2.知道友情需要用心呵护，懂得交友需要 热忱，更需要智慧。 运用你的经验 你们是如何成为朋友的? 我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… …… 你的回答是 一、建立友谊 (1)建立友谊，需要开放自己。敞开心 扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。 探究与分享 (1)交朋友，任何时候都需要主动吗? 是的，积极主动的交往，会让我们拥有更多的朋友。 (2)交朋友，怎样做才算是主动? 主动打招呼，邀请对方一起参加活动等 (3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬? 不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味 着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。 一、建立友谊 (2)建立友谊，需要持续的行动。即 使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真 诚待人，我们就有找到朋友的机会。 如何建立友谊? (1)建立友谊，需要开放自己。 (2)建立友谊，需要持续的行动。 知识归纳 有助于建立友谊的方法 ①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心 方法与技能 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受 风雨的洗礼、时间的磨砺。 二、 呵护友谊 探究与分享 昨天，我发现刘刚不对劲，眉头 紧锁，下课发呆，凭我对他的了 解，肯定是出什么事了。放学时 我向他打听，他支吾了半天不肯 说。我决定今天一定要问个明白， 看怎么做能帮助他。没想到，我 刚问了几句，他就不耐烦地说： “你不要再问了，我不想说。 ” (1)刘刚有心事又不肯告诉“我”,“我”该怎么做呢? (2)这故事告诉我们要怎样呵护友谊呢? 探究与分享 昨天，我发现刘刚不对劲，眉头紧 锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定 是出什么事了。放学时我向他打听，他 支吾了半天不肯说。我决定今天一定要 问个明白，看怎么做能帮助他。没想到 我刚问了几句，他就不耐烦地说： “你 不要再问了，我不想说。” 他支吾 要间个明白 到,我刚问了 你不 问了 不要 了，我 不光。 (1) “我”应该尊重他，不要再问；同时“我”会暗中观察， 尽力帮助他渡过难关。 半天不肯说。我决定今天一定 要问个明白，看怎么做能帮助 他。没想到，我刚问了几句， 他就不耐烦地说： “你不要再 可了 ，我不想说。” 2.呵护朋友，需要学会尊重对方 1.呵护朋友，需要用心去关怀对方 昨天，我发现刘刚不对劲， 眉头紧锁，下课发呆，凭我对 他的了解，肯定是出什么事了。 放学时我向他打听，他支吾了 方法呢 (2)这启示我们要怎样呵护友谊? (3)左图中小清的说法，你能接受吗?为什么? (4)右图中小玲的做法，你能接受吗?为什么? (5)面对朋友的伤害，我们该怎样处理?这又告诉我们要怎 样呵护友谊? 探究与分享 我有点儿喜欢隔壁班 的那个男生，你们不 要告诉别人啊。 (1)当遇到晓莹与小玲的冲突时，你将如何化解她们的冲突? 处理冲突有哪些技巧呢? 哎，我告诉你们啊， 晓莹喜欢上了隔壁班 的一个男生。 就你这个 样子，人 家怎么可 能喜欢你 呢? 我有点儿喜欢隔壁班的那个男 生，你们不要告诉别人啊。 晓莹 突 (1)要求小玲停止宣扬此事，向晓莹道歉； 晓莹原谅小玲的过错。 处理冲突的方法： P52 ①保持冷静； ②坦诚交流；③及时处理；④勇担责 任；⑤换位思考。 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 了肠壁班的一个男生。 小玲 泄密 保密 冲 (3)不能接受。这是对自己的不尊重，是对彼此 友谊的伤害。 (4)不能接受。这是不讲诚信的行为，是对 友谊的伤害。 (5)面对伤害：可以①宽容对方；或②结束友 谊。 4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受 到的伤害。 知识归纳 如何呵护友谊? ( 1)呵护友谊，需要用心去 (2)呵护友谊，需要学会 对方。 (3)呵护友谊，需要学会正确处理 ( 4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 院管 拓展空间 有人说： “对众人一视同仁，对少数人推心置腹， 对任何人不要亏负。”请和同学们一起探讨对此 观点的看法。 对众人一视同仁，是对别人都尊重。对少数 人推心置腹，是对朋友以诚相待。对任何人不 要亏负，是对自己问心无愧。 (1)建立友谊，