第四单元 三国两晋南北朝时期_政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2024四川中考历史·分层作业本优质课件PPT

第一部分 模块单元专题突破练 模块一 中国古代史 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 四川历史 历史 1 题组1 三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融 1.[2023天津]学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公 元208年还可以表述为( ) A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 √ 2 2.[2023安徽]东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规 “市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进 行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时( ) A. 商业贸易活动的频繁 B. 长期分裂局面的结束 C. 市突破了时间的限制 D. 重农抑商政策的废除 √ 3 3.[2023北京]下图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图, 其中①处 应为( ) A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 √ 4 4.【史料实证】[2023重庆A卷]九年级（1）班的同学们在历史探究学习中， 围绕主题收集了一些史料，现摘录部分典型如下。他们探究的主题应该是 ( ) 内容 出处 楚越之地，地广人希（稀） 《史记》 幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北（均位于我国北 方）流人相帅（率）过江淮 《晋书》 江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥 （建康）贡使商旅，方舟万计 《宋书》 A. 政权建设与社会进步 B. 技术发明与经济发展 C. 人口迁徙与区域开发 D. 商业繁盛与文化交流 √ 5 5.跨学科·地理[2023宿迁]某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的 缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷 期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10—20天； 《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据 此判断，这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的( ) A. 政治因素 B. 文化因素 C. 军事因素 D. 环境因素 √ 6 6.五育·美育[2023成都2]下图是北魏宣武帝为父 亲孝文帝、母亲文昭皇太后祈福而雕刻的浮雕， 图中孝文帝及其随从的衣冠器物均有明显的汉 族风格。这一风格能够佐证当时( ) A. 经济的发展 B. 艺术的高超 C. 民族的交融 D. 军力的强盛 √ 7 7.[2023 成都新都区二模]北魏迁都洛阳之前，汉族官僚围绕礼制问题进 行了旷日持久的争论，以致于孝文帝不得不遣使到江南地区，以期通过引 入江南典籍来解决北魏的礼制问题。他又派遣蒋少游赴江南考察建康城宫 殿样式，此后洛阳的宫室制度皆出于蒋少游之手。由此可见( ) A. 江南文化引发孝文帝改革 B. 孝文帝改革照搬江南文化 C. 南北朝对峙局面已经结束 D. 民族交融伴随着文化认同 √ 8 8.[2023 荆州]朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交融， 既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在 血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材料说明( ) A. 汉族在民族交融中占据主导 B. 民族交融方式多样 C. 斗争是民族交融的主要方式 D. 胡汉之别观念淡化 √ 9 9.[2022 内江17（1），8分] 材料一 北魏孝文帝力排众议迁都洛阳，进一步推行改革措施，规定以汉语代替鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族联姻；参照南朝典章改革北魏政治制度，严厉镇压反对改革的守旧贵族。其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和民族交融。 ——摘编自《孝文帝改革》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出孝文帝“迁都洛阳”是哪一年？概括鲜卑族的社会习俗变化。其变化带来了什么影响？（8分） 10 【答案】 时间：494年。（2分）变化：以汉服代替鲜卑服;以汉语代替鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；参照南朝典章改革北魏政治制度。（任答2点即可。4分）影响：推动了北魏发展，促进了文明进步；有效地缓解了民族隔阂，促进了民族交融。（任答1点即可。2分） 11 题组2 魏晋南北朝的科技与文化 10.《齐民要术》详尽收集了古代劳动人民在农业生产领域创造的经验，其 中《种谷》篇中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道， 劳而无获。”这反映了我国劳动人民( ) A. 认为精耕细作传统要坚持 B. 反对政府重农抑商政策 C. 懂得人要与自然和谐相处 D. 提倡节约使用自然资源 √ 12 11.[2021绵阳]割圆术是具有“极限”思维的圆周率计算方法。用此方法把圆 周率精确到小数点后七位的科学家是( ) A.